Publications

Autores: Jiménez, J.E., Gove, A., Crouch, L., y Rodríguez, C. (2014).
Título: Internal structure and standardized scores of the Spanish adaptation of the EGRA (Early Grade Reading Assessment) for early reading assessment
Ref.Revista: Psicothema, 26, 531-537.
CLAVE: A.
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Autores: Jiménez, J.E., Díaz, A., O’Shanahan, I., Rodríguez, C., y Guzmán, R. (2014).
Título: Intervención en procesos cognitivos y de lectura en niños con dificultad de aprendizaje en lectura: el uso de videojuegos. En J. Nicasio (Coord.). Prevención en dificultades del desarrollo y del aprendizaje.
Editorial: Pirámide.
ISBN: 978-84-368-3139-9
CLAVE: CL.

Autores: Rodríguez, C., y Jiménez, J.E. (2014).
Título: Definición, prevención y diagnóstico de la dificultad de aprendizaje en lectura. En J. Nicasio (Coord.). Prevención en dificultades del desarrollo y del aprendizaje
Editorial: Pirámide.
ISBN: 978-84-368-3139-9
CLAVE: CL.

Autores: Suárez, N., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., O’Shanahan, I., y Guzmán, R. (2013).
Título: Las teorías sobre la enseñanza de la lectura desde una perspectiva socio-histórica.
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8 (2), 171-186.
CLAVE: A.
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Autores: Rodríguez, C., Jiménez, J.E., Bisschop, E., Villarroel, R., y Peake, C. (2013).
Título: Evaluación asistida a través de ordenador de procesos cognitivos en niños con y sin dificultades de aprendizaje en matemáticas.
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8, (2), 81-94.
CLAVE: A.
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Autores: Peake, C., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., Villarroel, R., y Bisschop, E. (2013).
Título: Evaluación del rendimiento en cálculo aritmético y resolución de problemas verbales: estandarización del PCA y PVA.
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8 (2), 51-66.
CLAVE: A.
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Autores: Jiménez, J.E., García de la Cadena, C., Bizama, M., Flores, R., Zambrano, R., y Frugone, M. (2013).
Título: Un enfoque transcultural en el estudio de las dificultades de aprendizaje en lectura: los casos de España, Guatemala, Chile, Ecuador y México.
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8, (2), 13-29.
CLAVE: A.
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Autores: Guzmán, R., García, M.I., y Jiménez, J.E. (2013).
Título: Análisis de los procesos cognitivos y de lectura en niños angloparlantes que aprenden español como segunda lengua y niños hispanos
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8, (2), 113-133.
CLAVE: A.
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Autores: Crespo, P., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., y González, D. (2013).
Título: El modelo de respuesta a la intervención en la Comunidad Autónoma de Canarias: nivel 2 de intervención.
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8 (2), 187-203.
CLAVE: A.
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Autores: Artiles, C., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., y García, E. (2013).
Título: Necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de altas capacidades intelectuales: identificación e intervención temprana.
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8 (2), 135-154.
CLAVE: A.
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Autores: Díaz, A., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., Afonso, M., y Artiles, C. (2013)
Título: Consideraciones de los estudios de prevalencia del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH).
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8 (2), 155-170.
CLAVE: A.
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Autores: Jiménez, J.E. (2013)
Título: Necesidades específicas de apoyo educativo. Introducción al Tema Monográfico de la Revista de Psicología y Educación.
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8 (2), 1-12.
CLAVE: A.
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Autores: Artiles, C., y Jiménez, J.E. (2013).
Título: Necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de dificultades específicas de aprendizaje en las matemáticas en la Comunidad Autónoma de Canarias. En M.C. Pérez y M.M. Molero (Comps.)., Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar (pp.455-460).
Editorial: GEU.
ISBN: 978-84-9915-954-6

CLAVE: CL.

Autores: Gil, V., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., González, D., y Morales, C.. (2013).
Título: Prueba diagnóstica de lectura inicial analizando el desarrollo de los componentes de la lectura en los primeros niveles de educación primaria. En M.C. Pérez y M.M. Molero (Comps.)., Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar (pp.207-212).
Editorial: GEU.
ISBN: 978-84-9915-954-6

CLAVE: CL.

Autores: Díaz, A., Jiménez, J.E., Mejía, C., y Fabregat, R. (2013).
Título: Batería de Evaluación de la Dislexia en Adultos (BEDA). En M.C. Pérez y M.M. Molero (Comps.)., Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar (pp.191-194).
Editorial: GEU.
ISBN: 978-84-9915-954-6

CLAVE: CL.