Esta investigaci\u00f3n ha sido financiada por el Ministerio de Econom\u00eda y Competitividad del Plan Nacional I+D+i, con ref.\u00a0PSI2015-65009-R<\/i><\/p>\n
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El principal objetivo de este proyecto es dise\u00f1ar y validar un sistema basado en web para la formaci\u00f3n en un Modelo de Respuesta a la Intervenci\u00f3n (RtI) aplicado a la prevenci\u00f3n e instrucci\u00f3n temprana de las dificultades de aprendizaje en escritura (DAE) que denominamos Programa Trazo. Para ello se dise\u00f1ar\u00e1n tambi\u00e9n medidas de progreso de aprendizaje basadas en el curriculo (MBC) en las modalidades de papel-l\u00e1piz y digital, y su normalizaci\u00f3n en la poblaci\u00f3n escolar tal y como lo exige este tipo de modelos en la pr\u00e1ctica. Hasta el momento actual no existe un recurso tecnol\u00f3gico de estas caracter\u00edsticas excepto los que ha desarrollado el grupo Dificultades de Aprendizaje, Psicoling\u00fc\u00edstica y Nuevas Tecnolog\u00edas (DEAP&NT) (ver https:\/\/ejimenez.webs.ull.es) de la ULL que presenta esta solicitud para el \u00e1mbito de la prevenci\u00f3n e instrucci\u00f3n en poblaci\u00f3n de \u201criesgo\u201d de presentar dificultades de aprendizaje en lectura (ver www.programaletra.ull.es) y en matem\u00e1ticas (ver primate.ull.es) y que fueran ambos financiados por el Plan Nacional I+D+i. En ambos proyectos se dise\u00f1aron y validaron las medidas de progreso de aprendizaje IPAL e IPAM para la lectura y matem\u00e1ticas respectivamente. Y en el presente proyecto se desarrollar\u00eda un nuevo recurso tecnol\u00f3gico para la escritura, y se dise\u00f1ar\u00edan y validar\u00edan las medidas de progreso de aprendizaje IPAE para la escritura. Asimismo, las aplicaciones tecnol\u00f3gicas desarrolladas hasta ahora se han pilotado en nuestro pa\u00eds y en pa\u00edses del espacio Iberoamericano, donde se han formalizado los convenios de colaboraci\u00f3n con el Ministerio de Educaci\u00f3n de Guatemala (MINEDUC), la Universidad del Valle de Guatemala, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de San Luis Potos\u00ed (M\u00e9xico), la Universidad Aut\u00f3noma de San Luis Potosi, la Universidad Casa Grande (Guayaquil, Ecuador), la Universidad del Norte (Colombia), la Direcci\u00f3n General de Ordenaci\u00f3n e Innovaci\u00f3n Educativa de la Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias, y el Center for Teaching and Learning (CTL) de la Universidad de Oregon (EEUU). La propuesta que aqu\u00ed se presenta est\u00e1 tambi\u00e9n en la l\u00ednea trazada por organismos internacionales como la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) que promueve la necesidad de que los ministerios de educaci\u00f3n de los pa\u00edses estados miembros centren su atenci\u00f3n en el \u00e1rea curricular de la escritura y que este organismo haya designado al IP de este proyecto liderar esta iniciativa internacional denominada \u00ab Formative Assessment of Writing in Early Grades a nivel internacional (ver http:\/\/www.unesco.org\/new\/en\/education\/themes\/education-building-blocks\/literacy\/writing-assessment-in-early-grades-of-primary-school-egwa\/).Toda esta experiencia previa permite afrontar con suficientes garant\u00edas de \u00e9xito el reto que se propone ahora con el presente proyecto. Por consiguiente, el principal reto se centra en el uso de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n orientada a\u00a0 la formaci\u00f3n en RtI aplicado a la prevenci\u00f3n e instrucci\u00f3n sobre poblaci\u00f3n de \u201criesgo\u201d de presentar DA en escritura. Se trata, por tanto, de un producto que podr\u00eda ser de gran utilidad y rentabilidad para la propia comunidad educativa, para la formaci\u00f3n de los profesionales y la sociedad en general.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Sistema basado en web para la formaci\u00f3n en un Modelo de Respuesta a la Intervenci\u00f3n (RtI): prevenci\u00f3n e instrucci\u00f3n en dificultades de aprendizaje en escritura Esta investigaci\u00f3n ha sido financiada por el Ministerio de Econom\u00eda y Competitividad del Plan Nacional I+D+i, con ref.\u00a0PSI2015-65009-R<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[36],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ejimenez.webs.ull.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5285"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ejimenez.webs.ull.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ejimenez.webs.ull.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ejimenez.webs.ull.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ejimenez.webs.ull.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5285"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ejimenez.webs.ull.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5285\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5286,"href":"https:\/\/ejimenez.webs.ull.es\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/5285\/revisions\/5286"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ejimenez.webs.ull.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5285"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ejimenez.webs.ull.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=5285"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ejimenez.webs.ull.es\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=5285"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}