Autores: García, E., Rodríguez, C., Martín, R., JIMENEZ, J.E., Hernández, S., y Díaz, A. (2012) Título: Test de Fluidez Verbal: datos normativos y desarrollo evolutivo en el alumnado de primaria Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 53-64. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Test de Fluidez Verbal_datos normativos y desarrollo evolutivo en el alumnado […]
ejimenez
Datos normativos para el Test de Stroop: patrón de desarrollo de la inhibición y formas alternativas para su evaluación
Autores: Martin, R., Hernández, S., Rodríguez, C., García, E., Diaz, A., y JIMENEZ, J.E. (2012). Título: Datos normativos para el Test de Stroop: patrón de desarrollo de la inhibición y formas alternativas para su evaluación Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 39-51. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Datos normativos para el Test de […]
Datos normativos para el Test de Stroop: patrón de desarrollo de la inhibición y formas alternativas para su evaluación
Autores: Martin, R., Hernández, S., Rodríguez, C., García, E., Diaz, A., y JIMENEZ, J.E. (2012). Título: Datos normativos para el Test de Stroop: patrón de desarrollo de la inhibición y formas alternativas para su evaluación Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 39-51. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Datos normativos para el Test de […]
Datos normativos para el Test de los Cinco Dígitos: desarrollo evolutivo de la flexibilidad en Educación Primaria
Autores: Rodríguez, C., Jiménez, J.E., Díaz, A., García, E., Martín, R., y Hernández, S. (2012) Título: Datos normativos para el Test de los Cinco Dígitos: desarrollo evolutivo de la flexibilidad en Educación Primaria Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 27-38. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Datos normativos para el Test de los Cinco […]
Datos normativos para el Test de los Cinco Dígitos: desarrollo evolutivo de la flexibilidad en Educación Primaria
Autores: Rodríguez, C., Jiménez, J.E., Díaz, A., García, E., Martín, R., y Hernández, S. (2012) Título: Datos normativos para el Test de los Cinco Dígitos: desarrollo evolutivo de la flexibilidad en Educación Primaria Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 27-38. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Datos normativos para el Test de los Cinco […]
Estimación de la prevalencia del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) en población escolar de la Comunidad Autónoma de Canarias
Autores: Jiménez, J.E., Rodríguez, C., Camacho, J., Afonso, M., y Artiles, C. (2012) Título: Estimación de la prevalencia del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) en población escolar de la Comunidad Autónoma de Canarias Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 13-26. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Estimación de la […]
Estimación de la prevalencia del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) en población escolar de la Comunidad Autónoma de Canarias
Autores: Jiménez, J.E., Rodríguez, C., Camacho, J., Afonso, M., y Artiles, C. (2012) Título: Estimación de la prevalencia del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) en población escolar de la Comunidad Autónoma de Canarias Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 13-26. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Estimación de la […]
Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH): prevalencia y evaluación de las funciones ejecutivas. Introducción a la Serie Especial. Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 5-11.
Autores: Jiménez, J.E. (2012) Título: Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH): prevalencia y evaluación de las funciones ejecutivas. Introducción a la Serie Especial. Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 5-11. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) prevalencia y evaluación de las […]
Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH): prevalencia y evaluación de las funciones ejecutivas. Introducción a la Serie Especial. Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 5-11.
Autores: Jiménez, J.E. (2012) Título: Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH): prevalencia y evaluación de las funciones ejecutivas. Introducción a la Serie Especial. Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 5-11. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) prevalencia y evaluación de las funciones […]
Perspectivas futuras en la identificación temprana e intervención de la dislexia. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 259-280).
Autores: Jiménez, J.E., Crespo, P., y Suárez, N. (2012). Título: Perspectivas futuras en la identificación temprana e intervención de la dislexia. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 259-280). Editorial: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2649-4 CLAVE: CL.
Perspectivas futuras en la identificación temprana e intervención de la dislexia. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 259-280).
Autores: Jiménez, J.E., Crespo, P., y Suárez, N. (2012). Título: Perspectivas futuras en la identificación temprana e intervención de la dislexia. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 259-280). Editorial: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2649-4 CLAVE: CL.
Nuevas tecnologías aplicadas al tratamiento de la dislexia: uso de videojuegos. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 237-258).
Autores: Rojas, R., y Jiménez, J.E. (2012). Título: Nuevas tecnologías aplicadas al tratamiento de la dislexia: uso de videojuegos. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 237-258). Editorial: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2649-4 CLAVE: CL.
Nuevas tecnologías aplicadas al tratamiento de la dislexia: uso de videojuegos. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 237-258).
Autores: Rojas, R., y Jiménez, J.E. (2012). Título: Nuevas tecnologías aplicadas al tratamiento de la dislexia: uso de videojuegos. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 237-258). Editorial: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2649-4 CLAVE: CL.
Evaluación asistida a través de ordenador en la dislexia. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 211-235).
Autores: Jiménez, J.E. y García, E. (2012). Título: Evaluación asistida a través de ordenador en la dislexia. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 211-235). Editorial: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2649-4 CLAVE: CL.
Evaluación asistida a través de ordenador en la dislexia. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 211-235).
Autores: Jiménez, J.E. y García, E. (2012). Título: Evaluación asistida a través de ordenador en la dislexia. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 211-235). Editorial: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2649-4 CLAVE: CL.
Dislexia y altas capacidades intelectuales. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 189-209).
Autores: Jiménez, J.E. y Artiles, C. (2012). Título: Dislexia y altas capacidades intelectuales. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 189-209). Editorial: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2649-4 CLAVE: CL.
Dislexia y altas capacidades intelectuales. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 189-209).
Autores: Jiménez, J.E. y Artiles, C. (2012). Título: Dislexia y altas capacidades intelectuales. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 189-209). Editorial: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2649-4 CLAVE: CL.
Dislexia y diversidad cultural. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 171-187).
Autores: Guzmán, R., y Jiménez, J.E. (2012). Título: Dislexia y diversidad cultural. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 171-187). Editorial: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2649-4 CLAVE: CL.
Dislexia y diversidad cultural. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 171-187).
Autores: Guzmán, R., y Jiménez, J.E. (2012). Título: Dislexia y diversidad cultural. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 171-187). Editorial: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2649-4 CLAVE: CL.
Dislexia y bilingüismo. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 155-170).
Autores: Jiménez, J.E. y O’Shanahan, I. (2012). Título: Dislexia y bilingüismo. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 155-170). Editorial: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2649-4 CLAVE: CL.