Autores: Al-Yagon, M., Cornoldi, C., Cavendish, W., Fawcett, A.J., Grünke, M., Hung, L.Y., Jiménez, J.E., Karande, S., van Kraayenoord, Lucangeli, D., Margalit, M., Montague, M., Sholapurwala, R., Sideridis, G., Tressoldi, P., & Vio, C. (2013). Título: The proposed changes for DSM-5 for SLD and ADHD: International perspectives—Australia, Germany, Greece, India, Israel, Italy, Spain, Taiwan, and […]
ejimenez
Early Grade Writing Assessment_Seminario Científico UNESCO
Test de atención D2: datos normativos y desarrollo evolutivo de la atención en educación primaria
Autores: Jiménez, J.E., Hernández, S., García, E., Díaz, A., Rodríguez, C., y Martín, R. (2012) Título: Test de atención D2: datos normativos y desarrollo evolutivo de la atención en educación primaria Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 93-106. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Test de Atención D2_datos normativos y desarrollo evolutivo de la […]
Test de atención D2: datos normativos y desarrollo evolutivo de la atención en educación primaria
Autores: Jiménez, J.E., Hernández, S., García, E., Díaz, A., Rodríguez, C., y Martín, R. (2012) Título: Test de atención D2: datos normativos y desarrollo evolutivo de la atención en educación primaria Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 93-106. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Test de Atención D2_datos normativos y desarrollo evolutivo de la […]
Torre de Hanoi: datos normativos y desarrollo evolutivo de la planificación
Autores: Díaz, A., Martín, R., Jiménez, J.E., García, E., Hernández, S., y Rodríguez, C. (2012) Título: Torre de Hanoi: datos normativos y desarrollo evolutivo de la planificación Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 79-91. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Torre de Hanoi_datos normativos y desarrollo evolutivo de la planificación
Torre de Hanoi: datos normativos y desarrollo evolutivo de la planificación
Autores: Díaz, A., Martín, R., Jiménez, J.E., García, E., Hernández, S., y Rodríguez, C. (2012) Título: Torre de Hanoi: datos normativos y desarrollo evolutivo de la planificación Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 79-91. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Torre de Hanoi_datos normativos y desarrollo evolutivo de la planificación
Datos normativos para el Test de Span Visual: estudio evolutivo de la memoria de trabajo visual y la memoria de trabajo verbal
Autores: Hernández, S., Díaz, A., Jiménez, J.E., Martín, R., Rodriguez, C., y García, E. (2012). Título: Datos normativos para el Test de Span Visual: estudio evolutivo de la memoria de trabajo visual y la memoria de trabajo verbal Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 65-77. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Datos normativos para […]
Datos normativos para el Test de Span Visual: estudio evolutivo de la memoria de trabajo visual y la memoria de trabajo verbal
Autores: Hernández, S., Díaz, A., Jiménez, J.E., Martín, R., Rodriguez, C., y García, E. (2012). Título: Datos normativos para el Test de Span Visual: estudio evolutivo de la memoria de trabajo visual y la memoria de trabajo verbal Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 65-77. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Datos normativos para […]
Test de Fluidez Verbal: datos normativos y desarrollo evolutivo en el alumnado de primaria
Autores: García, E., Rodríguez, C., Martín, R., JIMENEZ, J.E., Hernández, S., y Díaz, A. (2012) Título: Test de Fluidez Verbal: datos normativos y desarrollo evolutivo en el alumnado de primaria Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 53-64. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Test de Fluidez Verbal_datos normativos y desarrollo evolutivo en el alumnado […]
Test de Fluidez Verbal: datos normativos y desarrollo evolutivo en el alumnado de primaria
Autores: García, E., Rodríguez, C., Martín, R., JIMENEZ, J.E., Hernández, S., y Díaz, A. (2012) Título: Test de Fluidez Verbal: datos normativos y desarrollo evolutivo en el alumnado de primaria Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 53-64. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Test de Fluidez Verbal_datos normativos y desarrollo evolutivo en el alumnado […]
Datos normativos para el Test de Stroop: patrón de desarrollo de la inhibición y formas alternativas para su evaluación
Autores: Martin, R., Hernández, S., Rodríguez, C., García, E., Diaz, A., y JIMENEZ, J.E. (2012). Título: Datos normativos para el Test de Stroop: patrón de desarrollo de la inhibición y formas alternativas para su evaluación Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 39-51. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Datos normativos para el Test de […]
Datos normativos para el Test de Stroop: patrón de desarrollo de la inhibición y formas alternativas para su evaluación
Autores: Martin, R., Hernández, S., Rodríguez, C., García, E., Diaz, A., y JIMENEZ, J.E. (2012). Título: Datos normativos para el Test de Stroop: patrón de desarrollo de la inhibición y formas alternativas para su evaluación Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 39-51. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Datos normativos para el Test de […]
Datos normativos para el Test de los Cinco Dígitos: desarrollo evolutivo de la flexibilidad en Educación Primaria
Autores: Rodríguez, C., Jiménez, J.E., Díaz, A., García, E., Martín, R., y Hernández, S. (2012) Título: Datos normativos para el Test de los Cinco Dígitos: desarrollo evolutivo de la flexibilidad en Educación Primaria Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 27-38. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Datos normativos para el Test de los Cinco […]
Datos normativos para el Test de los Cinco Dígitos: desarrollo evolutivo de la flexibilidad en Educación Primaria
Autores: Rodríguez, C., Jiménez, J.E., Díaz, A., García, E., Martín, R., y Hernández, S. (2012) Título: Datos normativos para el Test de los Cinco Dígitos: desarrollo evolutivo de la flexibilidad en Educación Primaria Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 27-38. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Datos normativos para el Test de los Cinco […]
Estimación de la prevalencia del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) en población escolar de la Comunidad Autónoma de Canarias
Autores: Jiménez, J.E., Rodríguez, C., Camacho, J., Afonso, M., y Artiles, C. (2012) Título: Estimación de la prevalencia del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) en población escolar de la Comunidad Autónoma de Canarias Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 13-26. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Estimación de la […]
Estimación de la prevalencia del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) en población escolar de la Comunidad Autónoma de Canarias
Autores: Jiménez, J.E., Rodríguez, C., Camacho, J., Afonso, M., y Artiles, C. (2012) Título: Estimación de la prevalencia del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) en población escolar de la Comunidad Autónoma de Canarias Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 13-26. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Estimación de la […]
Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH): prevalencia y evaluación de las funciones ejecutivas. Introducción a la Serie Especial. Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 5-11.
Autores: Jiménez, J.E. (2012) Título: Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH): prevalencia y evaluación de las funciones ejecutivas. Introducción a la Serie Especial. Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 5-11. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) prevalencia y evaluación de las […]
Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH): prevalencia y evaluación de las funciones ejecutivas. Introducción a la Serie Especial. Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 5-11.
Autores: Jiménez, J.E. (2012) Título: Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH): prevalencia y evaluación de las funciones ejecutivas. Introducción a la Serie Especial. Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 5-11. ISBN: 1888-8992 CLAVE: A. Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) prevalencia y evaluación de las funciones […]
Perspectivas futuras en la identificación temprana e intervención de la dislexia. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 259-280).
Autores: Jiménez, J.E., Crespo, P., y Suárez, N. (2012). Título: Perspectivas futuras en la identificación temprana e intervención de la dislexia. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 259-280). Editorial: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2649-4 CLAVE: CL.
Perspectivas futuras en la identificación temprana e intervención de la dislexia. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 259-280).
Autores: Jiménez, J.E., Crespo, P., y Suárez, N. (2012). Título: Perspectivas futuras en la identificación temprana e intervención de la dislexia. En J.E. Jiménez (Coord.). Dislexia en español: prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 259-280). Editorial: Pirámide. ISBN: 978-84-368-2649-4 CLAVE: CL.