Autores: Jiménez, J.E., Artiles, C., Rodríguez, C., Naranjo, F., González, D., Crespo, P., Hernández, A., y Afonso, M. (2009) Título: Dificultades Específicas de Aprendizaje: mirando hacia el futuro. Ref.Revista: Revista electrónica de Dificultades de Aprendizaje del Learning Disabillities Worldwide CLAVE: A. Dificultades específicas de aprendizaje_mirando hacia el futuro
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Dificultades Específicas de Aprendizaje: mirando hacia el futuro.
Autores: Jiménez, J.E., Artiles, C., Rodríguez, C., Naranjo, F., González, D., Crespo, P., Hernández, A., y Afonso, M. (2009) Título: Dificultades Específicas de Aprendizaje: mirando hacia el futuro. Ref.Revista: Revista electrónica de Dificultades de Aprendizaje del Learning Disabillities Worldwide CLAVE: A. Dificultades específicas de aprendizaje_mirando hacia el futuro
Validez discriminante de la Batería Multimedia Sicole-R-Primaria para la evaluación de procesos cognitivos asociados a la dislexia
Autores: Jiménez, J.E., Guzmán, R., Ortiz, M.R., Díaz, A., Estévez, A., García, E., y Venegas, E. (2009) Título: Validez discriminante de la Batería Multimedia Sicole-R-Primaria para la evaluación de procesos cognitivos asociados a la dislexia Ref.Revista: Revista de Investigación Educativa, 27, 1, 49-71. CLAVE: A. Validez discriminante de la batería multimedia Sicole-R-Primaria para la evaluación […]
Validez discriminante de la Batería Multimedia Sicole-R-Primaria para la evaluación de procesos cognitivos asociados a la dislexia
Autores: Jiménez, J.E., Guzmán, R., Ortiz, M.R., Díaz, A., Estévez, A., García, E., y Venegas, E. (2009) Título: Validez discriminante de la Batería Multimedia Sicole-R-Primaria para la evaluación de procesos cognitivos asociados a la dislexia Ref.Revista: Revista de Investigación Educativa, 27, 1, 49-71. CLAVE: A. Validez discriminante de la batería multimedia Sicole-R-Primaria para la evaluación […]
Prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje: la dislexia en español.
Autores: Jiménez, J.E., Guzmán, R., Rodríguez, C., y Artiles, C. (2009) Título: Prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje: la dislexia en español. Ref.Revista: Anales de Psicología, 25, 78-85. CLAVE: A. Prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje_la dislexia en español
Prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje: la dislexia en español.
Autores: Jiménez, J.E., Guzmán, R., Rodríguez, C., y Artiles, C. (2009) Título: Prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje: la dislexia en español. Ref.Revista: Anales de Psicología, 25, 78-85. CLAVE: A. Prevalencia de las dificultades específicas de aprendizaje_la dislexia en español
¿ Pueden tener dificultades con la ortografía los niños que leen bien ?
Autores: Jiménez, J.E., Pérez, F., O’Shanahan, I., Muñetón, M., y Rojas, E. (2009) Título: ¿ Pueden tener dificultades con la ortografía los niños que leen bien ? Ref.Revista: Revista Española de Pedagogía, 242, 45-60. CLAVE: A. Pueden tener dificultades con la ortografía los niños que leen bien
¿ Pueden tener dificultades con la ortografía los niños que leen bien ?
Autores: Jiménez, J.E., Pérez, F., O’Shanahan, I., Muñetón, M., y Rojas, E. (2009) Título: ¿ Pueden tener dificultades con la ortografía los niños que leen bien ? Ref.Revista: Revista Española de Pedagogía, 242, 45-60. CLAVE: A. Pueden tener dificultades con la ortografía los niños que leen bien
Are differences in reading performance between students with or without LD better explained in terms of IQ or reading-related cognitive deficits?
Autores: O’Shanahan, I. & Jiménez, J.E. (2008) Título: Are differences in reading performance between students with or without LD better explained in terms of IQ or reading-related cognitive deficits? Ref.Revista: International Journal of Psychology, 43, 3/4, 468. CLAVE: A.
Are differences in reading performance between students with or without LD better explained in terms of IQ or reading-related cognitive deficits?
Autores: O’Shanahan, I. & Jiménez, J.E. (2008) Título: Are differences in reading performance between students with or without LD better explained in terms of IQ or reading-related cognitive deficits? Ref.Revista: International Journal of Psychology, 43, 3/4, 468. CLAVE: A.
Enseñanza de la lectura: de la teoría y la investigación a la práctica educativa
Autores: Jiménez, J.E. y O’Shanahan, I. (2008) Título: Enseñanza de la lectura: de la teoría y la investigación a la práctica educativa Ref.Revista: Revista Iberoamericana de Educación, 45, 5, 1-22. CLAVE: A. Enseñanza de la lectura_de la teoría y la investigación a la práctica educativa
Enseñanza de la lectura: de la teoría y la investigación a la práctica educativa
Autores: Jiménez, J.E. y O’Shanahan, I. (2008) Título: Enseñanza de la lectura: de la teoría y la investigación a la práctica educativa Ref.Revista: Revista Iberoamericana de Educación, 45, 5, 1-22. CLAVE: A. Enseñanza de la lectura_de la teoría y la investigación a la práctica educativa
Tradislexia: un videojuego interactivo para el tratamiento de la dislexia
Autores: Jiménez, J.E. (2008) Título: Tradislexia: un videojuego interactivo para el tratamiento de la dislexia Ref.Revista: CIDE CLAVE: CL.
Tradislexia: un videojuego interactivo para el tratamiento de la dislexia
Autores: Jiménez, J.E. (2008) Título: Tradislexia: un videojuego interactivo para el tratamiento de la dislexia Ref.Revista: CIDE CLAVE: CL.
Desarrollo de la percepción del habla en niños disléxicos
Autores: Ortiz, M.R., Jiménez, J.E., Muñetón-Ayala, M., Rojas, R., Estévez, A., Rodríguez, C., Naranjo, F. (2008) Título: Desarrollo de la percepción del habla en niños disléxicos Ref.Revista: Psicothema, 20, 678-683. CLAVE: A. Desarrollo de la percepción del habla en niños con dislexia
Desarrollo de la percepción del habla en niños disléxicos
Autores: Ortiz, M.R., Jiménez, J.E., Muñetón-Ayala, M., Rojas, R., Estévez, A., Rodríguez, C., Naranjo, F. (2008) Título: Desarrollo de la percepción del habla en niños disléxicos Ref.Revista: Psicothema, 20, 678-683. CLAVE: A. Desarrollo de la percepción del habla en niños con dislexia
The Double-Deficit Hypothesis in Spanish Developmental Dyslexia (Special Issue: Understanding the Linguistic Aspects of Dyslexia: Beyond Phonological Processing).
Autores: Jiménez, J.E., Hernández-Valle, I., Rodríguez, C., Guzmán, R., Díaz, A., y Ortiz, M.R. (2008) Título: The Double-Deficit Hypothesis in Spanish Developmental Dyslexia (Special Issue: Understanding the Linguistic Aspects of Dyslexia: Beyond Phonological Processing). Ref.Revista: Topics of Language Disorders, 28, 14-28. CLAVE: A.
The Double-Deficit Hypothesis in Spanish Developmental Dyslexia (Special Issue: Understanding the Linguistic Aspects of Dyslexia: Beyond Phonological Processing).
Autores: Jiménez, J.E., Hernández-Valle, I., Rodríguez, C., Guzmán, R., Díaz, A., y Ortiz, M.R. (2008) Título: The Double-Deficit Hypothesis in Spanish Developmental Dyslexia (Special Issue: Understanding the Linguistic Aspects of Dyslexia: Beyond Phonological Processing). Ref.Revista: Topics of Language Disorders, 28, 14-28. CLAVE: A.
Creatividad e inteligencia: ¿dos hermanas gemelas inseparables?
Autores: Jiménez, J.E., Artiles, C., Rodríguez, C., García, E., y Moraes de Souza, J. (2008) Título: Creatividad e inteligencia: ¿dos hermanas gemelas inseparables? Editado por: Revista Española de Pedagogía, 240, 261-282. CLAVE: A. Creatividad e inteligencia_dos hermanas gemelas inseparables
Creatividad e inteligencia: ¿dos hermanas gemelas inseparables?
Autores: Jiménez, J.E., Artiles, C., Rodríguez, C., García, E., y Moraes de Souza, J. (2008) Título: Creatividad e inteligencia: ¿dos hermanas gemelas inseparables? Editado por: Revista Española de Pedagogía, 240, 261-282. CLAVE: A. Creatividad e inteligencia_dos hermanas gemelas inseparables