Autores: Cutillas, L., Artiles, C., y Jiménez, J.E. (2006) Título: La identificación e intervención con los talentos matemáticos en Canarias. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
ejimenez
La identificación e intervención con los talentos matemáticos en Canarias.
Autores: Cutillas, L., Artiles, C., y Jiménez, J.E. (2006) Título: La identificación e intervención con los talentos matemáticos en Canarias. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Las mentorías universitarias con el alumnado de altas capacidades.
Autores: Artiles, C., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., y Díaz, G. (2006) Título: Las mentorías universitarias con el alumnado de altas capacidades. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Las mentorías universitarias con el alumnado de altas capacidades.
Autores: Artiles, C., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., y Díaz, G. (2006) Título: Las mentorías universitarias con el alumnado de altas capacidades. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Modelo de identificación temprana y evaluación de los efectos de la aceleración del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias.
Autores: Jiménez, J.E. (2006) Título: Modelo de identificación temprana y evaluación de los efectos de la aceleración del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Modelo de identificación temprana y evaluación de los efectos de la aceleración del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias.
Autores: Jiménez, J.E. (2006) Título: Modelo de identificación temprana y evaluación de los efectos de la aceleración del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Actas del I Simposio Internacional Altas Capacidades Intelectuales. La calidad, compromiso de todos y todas.
Autores: Artiles, C., y Jiménez, J.E. (2006) (Coordinadores) Título: Actas del I Simposio Internacional Altas Capacidades Intelectuales. La calidad, compromiso de todos y todas. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Actas del I Simposio Internacional Altas Capacidades Intelectuales. La calidad, compromiso de todos y todas.
Autores: Artiles, C., y Jiménez, J.E. (2006) (Coordinadores) Título: Actas del I Simposio Internacional Altas Capacidades Intelectuales. La calidad, compromiso de todos y todas. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Asimetría cerebral, lectura y dyslexia.
Autores: Jiménez, J.E., Hernández, S., y Conforti, J. (2006) Título: Asimetría cerebral, lectura y dyslexia. Ref.Revista: InfocopOnline, 17-10-2006 CLAVE: A. Asimetría cerebral, lectura y dislexia
Asimetría cerebral, lectura y dyslexia.
Autores: Jiménez, J.E., Hernández, S., y Conforti, J. (2006) Título: Asimetría cerebral, lectura y dyslexia. Ref.Revista: InfocopOnline, 17-10-2006 CLAVE: A. Asimetría cerebral, lectura y dislexia
¿ Existen patrones diferentes de asimetría cerebral entre subtipos disléxicos ?
Autores: Jiménez, J.E., Hernández, S., y Conforti, J. (2006) Título: ¿ Existen patrones diferentes de asimetría cerebral entre subtipos disléxicos ? Ref.Revista: Psicothema, 18, 507-513 CLAVE: A. Existen patrones diferentes de asimetría cerebral entre subtipos disléxicos
¿ Existen patrones diferentes de asimetría cerebral entre subtipos disléxicos ?
Autores: Jiménez, J.E., Hernández, S., y Conforti, J. (2006) Título: ¿ Existen patrones diferentes de asimetría cerebral entre subtipos disléxicos ? Ref.Revista: Psicothema, 18, 507-513 CLAVE: A. Existen patrones diferentes de asimetría cerebral entre subtipos disléxicos
Does working memory contributes to the classification students within a context of reading level match-design ? En E. Witruk, (Ed.) , Kogntionspsychologische Analysen von Gedächtnisprozessen (pp.213-221).
Autores: Jiménez, J.E. y García, E. (2006) Título: Does working memory contributes to the classification students within a context of reading level match-design ? En E. Witruk, (Ed.) , Kogntionspsychologische Analysen von Gedächtnisprozessen (pp.213-221). Editado por: Shaker Verlag. CLAVE: CL.
Does working memory contributes to the classification students within a context of reading level match-design ? En E. Witruk, (Ed.) , Kogntionspsychologische Analysen von Gedächtnisprozessen (pp.213-221).
Autores: Jiménez, J.E. y García, E. (2006) Título: Does working memory contributes to the classification students within a context of reading level match-design ? En E. Witruk, (Ed.) , Kogntionspsychologische Analysen von Gedächtnisprozessen (pp.213-221). Editado por: Shaker Verlag. CLAVE: CL.
Solving arithmetic word problems: An analysis of classification as a function of difficulty in children with and without learning disabilities.
Autores: García, A.I., Jiménez, J.E., y Hess, S. (2006) Título: Solving arithmetic word problems: An analysis of classification as a function of difficulty in children with and without learning disabilities. Ref.Revista: Journal of Learning Disabilities, 39, 270-281. CLAVE: A. Solving Arithmetic Word problems_An analysis of classification as a function of difficulty in children with and […]
Solving arithmetic word problems: An analysis of classification as a function of difficulty in children with and without learning disabilities.
Autores: García, A.I., Jiménez, J.E., y Hess, S. (2006) Título: Solving arithmetic word problems: An analysis of classification as a function of difficulty in children with and without learning disabilities. Ref.Revista: Journal of Learning Disabilities, 39, 270-281. CLAVE: A. Solving Arithmetic Word problems_An analysis of classification as a function of difficulty in children with and […]
Entrenamiento de las habilidades ortográficas a través de ordenador en niños con dificultades de aprendizaje.
Título: Entrenamiento de las habilidades ortográficas a través de ordenador en niños con dificultades de aprendizaje. Doctorando: Dña. Mercedes Muñetón Ayala. Director: DR. Juan E. Jiménez Universidad: La Laguna Facultad/Escuela: Psicología Año: 2006 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad Entrenamiento en habilidades ortográficas a través del ordenador en niños con dificultades de aprendizaje
Entrenamiento de las habilidades ortográficas a través de ordenador en niños con dificultades de aprendizaje.
Título: Entrenamiento de las habilidades ortográficas a través de ordenador en niños con dificultades de aprendizaje. Doctorando: Dña. Mercedes Muñetón Ayala. Director: DR. Juan E. Jiménez Universidad: La Laguna Facultad/Escuela: Psicología Año: 2006 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad Entrenamiento en habilidades ortográficas a través del ordenador en niños con dificultades de aprendizaje
Evaluación de los efectos de la aceleración en alumnos con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias
Autores: Jiménez, J.E. Artiles, C., Ramírez, G., y Alvarez, J. (2006) Título: Evaluación de los efectos de la aceleración en alumnos con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias Ref.Revista: Infancia & Aprendizaje, 29, 51-64. CLAVE: A. Evaluación de los efectos de la aceleración en alumnos con alta capacidad intelectual en la Comunidad […]
Evaluación de los efectos de la aceleración en alumnos con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias
Autores: Jiménez, J.E. Artiles, C., Ramírez, G., y Alvarez, J. (2006) Título: Evaluación de los efectos de la aceleración en alumnos con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias Ref.Revista: Infancia & Aprendizaje, 29, 51-64. CLAVE: A. Evaluación de los efectos de la aceleración en alumnos con alta capacidad intelectual en la Comunidad […]