Autores: Jiménez, J.E., Rodrigo, M., y Hernández-Valle, I. (1999) Título: Dossier Documental sobre Procedimientos de Evaluación e Intervención en el aprendizaje de la lectura y sus dificultades desde una perspectiva cognitiva. Ref.Revista: Infancia y Aprendizaje, 88, 107-122. CLAVE: A. Dossier Documental sobre Procedimientos de Evaluación e Intervención en el aprendizaje de la lectura y sus […]
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Mediación fonológica y retraso lector: Contribuciones a la hipótesis retraso evolutivo vs. déficit en una ortografía transparente.
Título: Mediación fonológica y retraso lector: Contribuciones a la hipótesis retraso evolutivo vs. déficit en una ortografía transparente. Doctorando: Dña. Isabel Hernández Valle Director: DR. Juan E. Jiménez Universidad: La Laguna Facultad/Escuela: Psicología Año: 1999 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad Mediación fonológica y retraso lector_contribuciones a la hipótesis retraso evolutivo versus déficit en una […]
Mediación fonológica y retraso lector: Contribuciones a la hipótesis retraso evolutivo vs. déficit en una ortografía transparente.
Título: Mediación fonológica y retraso lector: Contribuciones a la hipótesis retraso evolutivo vs. déficit en una ortografía transparente. Doctorando: Dña. Isabel Hernández Valle Director: DR. Juan E. Jiménez Universidad: La Laguna Facultad/Escuela: Psicología Año: 1999 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad Mediación fonológica y retraso lector_contribuciones a la hipótesis retraso evolutivo versus déficit en una […]
Errores en la Escritura de Sílabas con Grupos Consonánticos: Un Estudio Transversal.
Autores: Jiménez, J.E., y Jiménez, R. (1999) Título: Errores en la Escritura de Sílabas con Grupos Consonánticos: Un Estudio Transversal. Ref.Revista: Psicothema, 11, 125-135. CLAVE: A. Errores en la Escritura de sílabas con grupos consonánticos_un estudio trasversal
Errores en la Escritura de Sílabas con Grupos Consonánticos: Un Estudio Transversal.
Autores: Jiménez, J.E., y Jiménez, R. (1999) Título: Errores en la Escritura de Sílabas con Grupos Consonánticos: Un Estudio Transversal. Ref.Revista: Psicothema, 11, 125-135. CLAVE: A. Errores en la Escritura de sílabas con grupos consonánticos_un estudio trasversal
Evaluación de la Conciencia Fonológica.
Autores: Jiménez, J.E. (1998) Título: Evaluación de la Conciencia Fonológica. Ref.Revista: Edetania, 14, 57-66. CLAVE: A.
Evaluación de la Conciencia Fonológica.
Autores: Jiménez, J.E. (1998) Título: Evaluación de la Conciencia Fonológica. Ref.Revista: Edetania, 14, 57-66. CLAVE: A.
Creencias de los profesores sobre la enseñanza de la lectura.
Autores: Jiménez, J.E., Artiles, C. y Yánez, G. (1997) Título: Creencias de los profesores sobre la enseñanza de la lectura. Ref.Revista: IberPsicología, 1997, 2.2.1 CLAVE: A. Creencias de los profesores sobre la enseñanza de la lectura
Creencias de los profesores sobre la enseñanza de la lectura.
Autores: Jiménez, J.E., Artiles, C. y Yánez, G. (1997) Título: Creencias de los profesores sobre la enseñanza de la lectura. Ref.Revista: IberPsicología, 1997, 2.2.1 CLAVE: A. Creencias de los profesores sobre la enseñanza de la lectura
¿ Es relevante la discrepancia CI-rendimiento en el diagnóstico de las DA en aritmética?
Título: ¿ Es relevante la discrepancia CI-rendimiento en el diagnóstico de las DA en aritmética? Doctorando: Dña. Ana García Espinel. Director: DR. Juan E. Jiménez Universidad: La Laguna Facultad/Escuela: Psicología Año: 1997 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad Es relevante la discrepancia Ci-rendimiento en el diagnóstico de las DA en aritmética
¿ Es relevante la discrepancia CI-rendimiento en el diagnóstico de las DA en aritmética?
Título: ¿ Es relevante la discrepancia CI-rendimiento en el diagnóstico de las DA en aritmética? Doctorando: Dña. Ana García Espinel. Director: DR. Juan E. Jiménez Universidad: La Laguna Facultad/Escuela: Psicología Año: 1997 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad Es relevante la discrepancia Ci-rendimiento en el diagnóstico de las DA en aritmética
Algunas consideraciones generales sobre las Dificultades de Aprendizaje en el marco de la actual reforma educativa.
Autores: Jiménez, J.E. y Hernández-Valle, I. (1997). Título: Algunas consideraciones generales sobre las Dificultades de Aprendizaje en el marco de la actual reforma educativa. Ref.Revista: Bicep, 7-9. CLAVE: A.
Algunas consideraciones generales sobre las Dificultades de Aprendizaje en el marco de la actual reforma educativa.
Autores: Jiménez, J.E. y Hernández-Valle, I. (1997). Título: Algunas consideraciones generales sobre las Dificultades de Aprendizaje en el marco de la actual reforma educativa. Ref.Revista: Bicep, 7-9. CLAVE: A.
Métodos de lectura y acceso al léxico
Título: Métodos de lectura y acceso al léxico Doctorando: Dña. Remedios Guzmán Rosquete. Director: DR. Juan E. Jiménez Universidad: La Laguna Facultad/Escuela: Psicología Año: 1997 Calificación: Sobresaliente Cum Laude unanimidad Métodos de lectura y acceso al léxico
Métodos de lectura y acceso al léxico
Título: Métodos de lectura y acceso al léxico Doctorando: Dña. Remedios Guzmán Rosquete. Director: DR. Juan E. Jiménez Universidad: La Laguna Facultad/Escuela: Psicología Año: 1997 Calificación: Sobresaliente Cum Laude unanimidad Métodos de lectura y acceso al léxico
Efectos de la Frecuencia Silábica Posicional en el Reconocimiento Visual de Palabras y Aprendizaje de la Lectura.
Autores: Jiménez, J.E., Rosquete, R., y Artiles, C. (1997) Título: Efectos de la Frecuencia Silábica Posicional en el Reconocimiento Visual de Palabras y Aprendizaje de la Lectura. Ref.Revista: Cognitiva, 1, 3-27. CLAVE: A.
Efectos de la Frecuencia Silábica Posicional en el Reconocimiento Visual de Palabras y Aprendizaje de la Lectura.
Autores: Jiménez, J.E., Rosquete, R., y Artiles, C. (1997) Título: Efectos de la Frecuencia Silábica Posicional en el Reconocimiento Visual de Palabras y Aprendizaje de la Lectura. Ref.Revista: Cognitiva, 1, 3-27. CLAVE: A.
Influencia de los métodos de enseñanza en el desarrollo de los procesos léxicos .
Título: Influencia de los métodos de enseñanza en el desarrollo de los procesos léxicos . Doctorando: D. Ceferino Artiles Hernández. Director: DR. Juan E. Jiménez Universidad: La Laguna Facultad/Escuela: Psicología Año: 1997 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad Influencia de los métodos de enseñanza de lectura en el desarrollo de los procesos léxicos
Influencia de los métodos de enseñanza en el desarrollo de los procesos léxicos .
Título: Influencia de los métodos de enseñanza en el desarrollo de los procesos léxicos . Doctorando: D. Ceferino Artiles Hernández. Director: DR. Juan E. Jiménez Universidad: La Laguna Facultad/Escuela: Psicología Año: 1997 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad Influencia de los métodos de enseñanza de lectura en el desarrollo de los procesos léxicos
A Reading-Level Design Study of Phonemic Processes Underlying Reading Disabilities in a Transparent Orthography.
Autores: Jiménez, J.E. (1997). Título: A Reading-Level Design Study of Phonemic Processes Underlying Reading Disabilities in a Transparent Orthography. Ref.Revista: Reading & Writing: An Interdisciplinary Journal, 9, 23-40. CLAVE: A.