Autores: Ortiz, M.R., Jiménez, J.E., Muñetón-Ayala, M., Rojas, R., Estévez, A., Rodríguez, C., Naranjo, F. (2008) Título: Desarrollo de la percepción del habla en niños disléxicos Ref.Revista: Psicothema, 20, 678-683. CLAVE: A. Desarrollo de la percepción del habla en niños con dislexia
Aside
Desarrollo de la percepción del habla en niños disléxicos
Autores: Ortiz, M.R., Jiménez, J.E., Muñetón-Ayala, M., Rojas, R., Estévez, A., Rodríguez, C., Naranjo, F. (2008) Título: Desarrollo de la percepción del habla en niños disléxicos Ref.Revista: Psicothema, 20, 678-683. CLAVE: A. Desarrollo de la percepción del habla en niños con dislexia
The Double-Deficit Hypothesis in Spanish Developmental Dyslexia (Special Issue: Understanding the Linguistic Aspects of Dyslexia: Beyond Phonological Processing).
Autores: Jiménez, J.E., Hernández-Valle, I., Rodríguez, C., Guzmán, R., Díaz, A., y Ortiz, M.R. (2008) Título: The Double-Deficit Hypothesis in Spanish Developmental Dyslexia (Special Issue: Understanding the Linguistic Aspects of Dyslexia: Beyond Phonological Processing). Ref.Revista: Topics of Language Disorders, 28, 14-28. CLAVE: A.
The Double-Deficit Hypothesis in Spanish Developmental Dyslexia (Special Issue: Understanding the Linguistic Aspects of Dyslexia: Beyond Phonological Processing).
Autores: Jiménez, J.E., Hernández-Valle, I., Rodríguez, C., Guzmán, R., Díaz, A., y Ortiz, M.R. (2008) Título: The Double-Deficit Hypothesis in Spanish Developmental Dyslexia (Special Issue: Understanding the Linguistic Aspects of Dyslexia: Beyond Phonological Processing). Ref.Revista: Topics of Language Disorders, 28, 14-28. CLAVE: A.
Creatividad e inteligencia: ¿dos hermanas gemelas inseparables?
Autores: Jiménez, J.E., Artiles, C., Rodríguez, C., García, E., y Moraes de Souza, J. (2008) Título: Creatividad e inteligencia: ¿dos hermanas gemelas inseparables? Editado por: Revista Española de Pedagogía, 240, 261-282. CLAVE: A. Creatividad e inteligencia_dos hermanas gemelas inseparables
Creatividad e inteligencia: ¿dos hermanas gemelas inseparables?
Autores: Jiménez, J.E., Artiles, C., Rodríguez, C., García, E., y Moraes de Souza, J. (2008) Título: Creatividad e inteligencia: ¿dos hermanas gemelas inseparables? Editado por: Revista Española de Pedagogía, 240, 261-282. CLAVE: A. Creatividad e inteligencia_dos hermanas gemelas inseparables
Experiencia con el lenguaje impreso e indicadores socioculturales asociados a los diferentes subtipos disléxicos.
Autores: Jiménez, J.E., y Rodríguez, C. (2008) Título: Experiencia con el lenguaje impreso e indicadores socioculturales asociados a los diferentes subtipos disléxicos. Ref.Revista: Psicothema, 20, 341-346. CLAVE: A. Experiencia con el lenguaje impreso e indicadores socioculturales asociados a los diferentes subtipos disléxicos
Experiencia con el lenguaje impreso e indicadores socioculturales asociados a los diferentes subtipos disléxicos.
Autores: Jiménez, J.E., y Rodríguez, C. (2008) Título: Experiencia con el lenguaje impreso e indicadores socioculturales asociados a los diferentes subtipos disléxicos. Ref.Revista: Psicothema, 20, 341-346. CLAVE: A. Experiencia con el lenguaje impreso e indicadores socioculturales asociados a los diferentes subtipos disléxicos
Efectos del videojuego tradislexia en la conciencia fonológica y reconocimiento de palabras en niños disléxicos
Autores: Jiménez, J.E., y Rojas, E. (2008) Título: Efectos del videojuego tradislexia en la conciencia fonológica y reconocimiento de palabras en niños disléxicos Ref.Revista: Psicothema, 20, 347-353. CLAVE: A. Efectos del videojuego Tradislexia en la conciencia fonológica y reconocimiento de palabras en niños disléxicos
Efectos del videojuego tradislexia en la conciencia fonológica y reconocimiento de palabras en niños disléxicos
Autores: Jiménez, J.E., y Rojas, E. (2008) Título: Efectos del videojuego tradislexia en la conciencia fonológica y reconocimiento de palabras en niños disléxicos Ref.Revista: Psicothema, 20, 347-353. CLAVE: A. Efectos del videojuego Tradislexia en la conciencia fonológica y reconocimiento de palabras en niños disléxicos
Evolución de la escritura de palabras de ortografía arbitraria en lengua castellana
Autores: Jiménez, J.E., O’Shanahan, I., Pérez, F., Artiles, C., Muñetón, M., Guzmán, R., Tabraue-El Jaber, M., y Rojas, E. (2008). Título: Evolución de la escritura de palabras de ortografía arbitraria en lengua española Ref.Revista: Psicothema, 20, 786-794. CLAVE: A. Evolución de la escritura de palabras de ortografía arbitraria en lengua española
Evolución de la escritura de palabras de ortografía arbitraria en lengua castellana
Autores: Jiménez, J.E., O’Shanahan, I., Pérez, F., Artiles, C., Muñetón, M., Guzmán, R., Tabraue-El Jaber, M., y Rojas, E. (2008). Título: Evolución de la escritura de palabras de ortografía arbitraria en lengua española Ref.Revista: Psicothema, 20, 786-794. CLAVE: A. Evolución de la escritura de palabras de ortografía arbitraria en lengua española
Diseño y validación de un videojuego para el tratamiento de la dislexia.
Título: Diseño y validación de un videojuego para el tratamiento de la dislexia. Doctorando: Dña. Estefanía Rojas Rodríguez. Director: DR. Juan E. Jiménez Universidad: La Laguna Facultad/Escuela: Psicología Año: 2008 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad
Diseño y validación de un videojuego para el tratamiento de la dislexia.
Título: Diseño y validación de un videojuego para el tratamiento de la dislexia. Doctorando: Dña. Estefanía Rojas Rodríguez. Director: DR. Juan E. Jiménez Universidad: La Laguna Facultad/Escuela: Psicología Año: 2008 Calificación: Sobresaliente Cum Laude por unanimidad
Programa de enriquecimiento extracurricular: 96 actividades para estimular el pensamiento divergente en el alumnado de Educación Primaria (PREPEDI II).
Autores: Artiles, C. y Jiménez, J.E. (2007) Título: Programa de enriquecimiento extracurricular: 96 actividades para estimular el pensamiento divergente en el alumnado de Educación Primaria (PREPEDI II). Ref. Revista: Consejería de Educación del Gobierno Autónomo de Canarias. ISBN: 978-84-690-9772-4. CLAVE: L. libro_prepedi_ii
Learning disabilities in Guatemala and Spain: A Cross-National study of the prevalence and cognitive processes associated to reading and spelling disabilities.
Autores: Jiménez, J.E., y García de la Cadena, C. (2007) Título: Learning disabilities in Guatemala and Spain: A Cross-National study of the prevalence and cognitive processes associated to reading and spelling disabilities. Ref.Revista: Special Issue in Learning Disabilities Research & Practice, 22, 200-208. CLAVE: A. Learning disabilities in Guatemala and Spain_A Cross-National study of the […]
Learning disabilities in Guatemala and Spain: A Cross-National study of the prevalence and cognitive processes associated to reading and spelling disabilities.
Autores: Jiménez, J.E., y García de la Cadena, C. (2007) Título: Learning disabilities in Guatemala and Spain: A Cross-National study of the prevalence and cognitive processes associated to reading and spelling disabilities. Ref.Revista: Special Issue in Learning Disabilities Research & Practice, 22, 200-208. CLAVE: A. Learning disabilities in Guatemala and Spain_A Cross-National study of the […]
Adaptación y baremación del test de pensamiento creativo de Torrance: Expresión figurada. Educación Primaria y Secundaria.
Autores: Jiménez, J.E.,Artiles, C., Rodríguez, C., y García, E. (2007) Título: Adaptación y baremación del test de pensamiento creativo de Torrance: Expresión figurada. Educación Primaria y Secundaria. Editado por: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, y Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. ISSBN: 978-84-690-6879-3 CLAVE: L. Adaptación y baremación del […]
Adaptación y baremación del test de pensamiento creativo de Torrance: Expresión figurada. Educación Primaria y Secundaria.
Autores: Jiménez, J.E.,Artiles, C., Rodríguez, C., y García, E. (2007) Título: Adaptación y baremación del test de pensamiento creativo de Torrance: Expresión figurada. Educación Primaria y Secundaria. Editado por: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, y Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. ISSBN: 978-84-690-6879-3 CLAVE: L. Adaptación y baremación del […]
Proescri Primaria: prueba de evaluación de procesos cognitivos en la escritura.
Autores: Artiles, C., y Jiménez, J.E. (2007) Título: Proescri Primaria: prueba de evaluación de procesos cognitivos en la escritura. Editado por: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, y Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. ISSBN: 978-84-690-6880-9 CLAVE: L. Proescri Primaria_prueba de evaluación de procesos cognitivos en la escritura.