Autores: Artiles, C., y Jiménez, J.E. (2006) Título: Escolares con Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH). Orientaciones para el profesorado. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: CLAVE: L. Escolares con Trastorno por déficit de atención con o sin […]
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Escolares con Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH). Orientaciones para el profesorado.
Autores: Artiles, C., y Jiménez, J.E. (2006) Título: Escolares con Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH). Orientaciones para el profesorado. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: CLAVE: L. Escolares con Trastorno por déficit de atención con o sin […]
PREPEDI: programa de enriquecimiento extracurricular para la mejora del pensamiento divergente.
Autores: Artiles, C., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., Fleitas, M., y Ramos, S. (2006) Título: PREPEDI: programa de enriquecimiento extracurricular para la mejora del pensamiento divergente. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
PREPEDI: programa de enriquecimiento extracurricular para la mejora del pensamiento divergente.
Autores: Artiles, C., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., Fleitas, M., y Ramos, S. (2006) Título: PREPEDI: programa de enriquecimiento extracurricular para la mejora del pensamiento divergente. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Evaluación de la creatividad gráfica y verbal a través de una adaptación del Torrance y PVEC-4
Autores: Rodríguez, C., Jiménez, J.E., Artiles, C., y García, E. (2006) Título: Evaluación de la creatividad gráfica y verbal a través de una adaptación del Torrance y PVEC-4 Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Evaluación de la creatividad gráfica y verbal a través de una adaptación del Torrance y PVEC-4
Autores: Rodríguez, C., Jiménez, J.E., Artiles, C., y García, E. (2006) Título: Evaluación de la creatividad gráfica y verbal a través de una adaptación del Torrance y PVEC-4 Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
La identificación e intervención con los talentos matemáticos en Canarias.
Autores: Cutillas, L., Artiles, C., y Jiménez, J.E. (2006) Título: La identificación e intervención con los talentos matemáticos en Canarias. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
La identificación e intervención con los talentos matemáticos en Canarias.
Autores: Cutillas, L., Artiles, C., y Jiménez, J.E. (2006) Título: La identificación e intervención con los talentos matemáticos en Canarias. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Las mentorías universitarias con el alumnado de altas capacidades.
Autores: Artiles, C., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., y Díaz, G. (2006) Título: Las mentorías universitarias con el alumnado de altas capacidades. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Las mentorías universitarias con el alumnado de altas capacidades.
Autores: Artiles, C., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., y Díaz, G. (2006) Título: Las mentorías universitarias con el alumnado de altas capacidades. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Modelo de identificación temprana y evaluación de los efectos de la aceleración del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias.
Autores: Jiménez, J.E. (2006) Título: Modelo de identificación temprana y evaluación de los efectos de la aceleración del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Modelo de identificación temprana y evaluación de los efectos de la aceleración del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias.
Autores: Jiménez, J.E. (2006) Título: Modelo de identificación temprana y evaluación de los efectos de la aceleración del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Actas del I Simposio Internacional Altas Capacidades Intelectuales. La calidad, compromiso de todos y todas.
Autores: Artiles, C., y Jiménez, J.E. (2006) (Coordinadores) Título: Actas del I Simposio Internacional Altas Capacidades Intelectuales. La calidad, compromiso de todos y todas. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Actas del I Simposio Internacional Altas Capacidades Intelectuales. La calidad, compromiso de todos y todas.
Autores: Artiles, C., y Jiménez, J.E. (2006) (Coordinadores) Título: Actas del I Simposio Internacional Altas Capacidades Intelectuales. La calidad, compromiso de todos y todas. Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-690-1813-2 CLAVE: CL.
Asimetría cerebral, lectura y dyslexia.
Autores: Jiménez, J.E., Hernández, S., y Conforti, J. (2006) Título: Asimetría cerebral, lectura y dyslexia. Ref.Revista: InfocopOnline, 17-10-2006 CLAVE: A. Asimetría cerebral, lectura y dislexia
Asimetría cerebral, lectura y dyslexia.
Autores: Jiménez, J.E., Hernández, S., y Conforti, J. (2006) Título: Asimetría cerebral, lectura y dyslexia. Ref.Revista: InfocopOnline, 17-10-2006 CLAVE: A. Asimetría cerebral, lectura y dislexia
¿ Existen patrones diferentes de asimetría cerebral entre subtipos disléxicos ?
Autores: Jiménez, J.E., Hernández, S., y Conforti, J. (2006) Título: ¿ Existen patrones diferentes de asimetría cerebral entre subtipos disléxicos ? Ref.Revista: Psicothema, 18, 507-513 CLAVE: A. Existen patrones diferentes de asimetría cerebral entre subtipos disléxicos
¿ Existen patrones diferentes de asimetría cerebral entre subtipos disléxicos ?
Autores: Jiménez, J.E., Hernández, S., y Conforti, J. (2006) Título: ¿ Existen patrones diferentes de asimetría cerebral entre subtipos disléxicos ? Ref.Revista: Psicothema, 18, 507-513 CLAVE: A. Existen patrones diferentes de asimetría cerebral entre subtipos disléxicos
Does working memory contributes to the classification students within a context of reading level match-design ? En E. Witruk, (Ed.) , Kogntionspsychologische Analysen von Gedächtnisprozessen (pp.213-221).
Autores: Jiménez, J.E. y García, E. (2006) Título: Does working memory contributes to the classification students within a context of reading level match-design ? En E. Witruk, (Ed.) , Kogntionspsychologische Analysen von Gedächtnisprozessen (pp.213-221). Editado por: Shaker Verlag. CLAVE: CL.
Does working memory contributes to the classification students within a context of reading level match-design ? En E. Witruk, (Ed.) , Kogntionspsychologische Analysen von Gedächtnisprozessen (pp.213-221).
Autores: Jiménez, J.E. y García, E. (2006) Título: Does working memory contributes to the classification students within a context of reading level match-design ? En E. Witruk, (Ed.) , Kogntionspsychologische Analysen von Gedächtnisprozessen (pp.213-221). Editado por: Shaker Verlag. CLAVE: CL.