Autores: Hernández-Valle, I. y Jiménez, J.E. (2001) Título: Conciencia fonémica y retraso lector: ¿es determinante la edad en la eficacia de la intervención? Ref.Revista: Revista Infancia y Aprendizaje , 24, 379-395. CLAVE: A. Conciencia fonémica y retraso lector_es determinante la edad en la eficacia de la intervención
ejimenez
Conciencia fonémica y retraso lector: ¿es determinante la edad en la eficacia de la intervención?
Autores: Hernández-Valle, I. y Jiménez, J.E. (2001) Título: Conciencia fonémica y retraso lector: ¿es determinante la edad en la eficacia de la intervención? Ref.Revista: Revista Infancia y Aprendizaje , 24, 379-395. CLAVE: A. Conciencia fonémica y retraso lector_es determinante la edad en la eficacia de la intervención
Word Identification and Reading Disorders in the Spanish Language.
Autores: Jiménez, J.E., y Hernández-Valle, I. (2000) Título: Word Identification and Reading Disorders in the Spanish Language. Ref.Revista: Journal of Learning Disabilities, 33, 44-60. CLAVE: A. Word Identification and Reading Disorders in the Spanish Language.
Word Identification and Reading Disorders in the Spanish Language.
Autores: Jiménez, J.E., y Hernández-Valle, I. (2000) Título: Word Identification and Reading Disorders in the Spanish Language. Ref.Revista: Journal of Learning Disabilities, 33, 44-60. CLAVE: A. Word Identification and Reading Disorders in the Spanish Language.
Identifying subtypes among Spanish dyslexic children.
Autores: Jiménez, J.E. (2000). Título: Identifying subtypes among Spanish dyslexic children. Ref.Revista: International Journal of Psychology, 35, 3-4: 317. CLAVE: A.
Identifying subtypes among Spanish dyslexic children.
Autores: Jiménez, J.E. (2000). Título: Identifying subtypes among Spanish dyslexic children. Ref.Revista: International Journal of Psychology, 35, 3-4: 317. CLAVE: A.
Onset-rime units in visual word recognition in Spanish normal readers and reading disabled children.
Autores: Jiménez, J.E.; Alvarez, C.; Estévez, A.; y Hernández-Valle, I. (2000) Título: Onset-rime units in visual word recognition in Spanish normal readers and reading disabled children. Ref.Revista: Learning Disabilities Research & Practice, 15, 135-141. CLAVE: A.
Onset-rime units in visual word recognition in Spanish normal readers and reading disabled children.
Autores: Jiménez, J.E.; Alvarez, C.; Estévez, A.; y Hernández-Valle, I. (2000) Título: Onset-rime units in visual word recognition in Spanish normal readers and reading disabled children. Ref.Revista: Learning Disabilities Research & Practice, 15, 135-141. CLAVE: A.
Metalinguistic Awareness and Reading Acquisition in the Spanish Language.
Autores: Jiménez, J.E., y Ortiz, M. (2000). Título: Metalinguistic Awareness and Reading Acquisition in the Spanish Language. Ref.Revista: The Spanish Journal of Psychology, 3, 37-46. CLAVE: A. Metalinguistic awareness and reading acquisition in the Spanish Language
Metalinguistic Awareness and Reading Acquisition in the Spanish Language.
Autores: Jiménez, J.E., y Ortiz, M. (2000). Título: Metalinguistic Awareness and Reading Acquisition in the Spanish Language. Ref.Revista: The Spanish Journal of Psychology, 3, 37-46. CLAVE: A. Metalinguistic awareness and reading acquisition in the Spanish Language
Resolución de problemas verbales aritméticos en niños con dificultades de aprendizaje
Autores: García, A. y Jiménez, J.E. (2000) Título: Resolución de problemas verbales aritméticos en niños con dificultades de aprendizaje Ref.Revista: Cognitiva, 12, 153-170. CLAVE: A.
Resolución de problemas verbales aritméticos en niños con dificultades de aprendizaje
Autores: García, A. y Jiménez, J.E. (2000) Título: Resolución de problemas verbales aritméticos en niños con dificultades de aprendizaje Ref.Revista: Cognitiva, 12, 153-170. CLAVE: A.
¿ Es relevante el criterio de discrepancia CI-rendimiento en el diagnóstico de la Dislexia?
Autores: Jiménez, J.E., y Rodrigo, M. (2000) Título: ¿ Es relevante el criterio de discrepancia CI-rendimiento en el diagnóstico de la Dislexia? Ref.Revista: Revista de Psicología General y Aplicada, 53, 477-487. CLAVE: A. Es relevante el criterio de discrepancia CI-rendimiento en el diagnostico de la Dislexia
¿ Es relevante el criterio de discrepancia CI-rendimiento en el diagnóstico de la Dislexia?
Autores: Jiménez, J.E., y Rodrigo, M. (2000) Título: ¿ Es relevante el criterio de discrepancia CI-rendimiento en el diagnóstico de la Dislexia? Ref.Revista: Revista de Psicología General y Aplicada, 53, 477-487. CLAVE: A. Es relevante el criterio de discrepancia CI-rendimiento en el diagnostico de la Dislexia
Metalinguistic awareness and reading acquisition in the Spanish language. En W. Schneider y C. Stengard (2000). Inventory of European longitudinal studies of reading and spelling (234-235). Cost Action A8, European cooperation in the field of scientific and technical research. European Commission, Belgium.
Autores: Jiménez, J.E. y Ortiz, M.R. (2000) Título: Metalinguistic awareness and reading acquisition in the Spanish language. En W. Schneider y C. Stengard (2000). Inventory of European longitudinal studies of reading and spelling (234-235). Cost Action A8, European cooperation in the field of scientific and technical research. European Commission, Belgium. CLAVE: CL.
Metalinguistic awareness and reading acquisition in the Spanish language. En W. Schneider y C. Stengard (2000). Inventory of European longitudinal studies of reading and spelling (234-235). Cost Action A8, European cooperation in the field of scientific and technical research. European Commission, Belgium.
Autores: Jiménez, J.E. y Ortiz, M.R. (2000) Título: Metalinguistic awareness and reading acquisition in the Spanish language. En W. Schneider y C. Stengard (2000). Inventory of European longitudinal studies of reading and spelling (234-235). Cost Action A8, European cooperation in the field of scientific and technical research. European Commission, Belgium. CLAVE: CL.
Writing disorders and their relationship to reading-writing methods: A longitudinal study. En W. Schneider y C. Stengard (2000). Inventory of European longitudinal studies of reading and spelling (232-233). Cost Action A8, European cooperation in the field of scientific and technical research. European Commission, Belgium.
Autores: Jiménez, J.E. y Rumeu, M.A. (2000) Título: Writing disorders and their relationship to reading-writing methods: A longitudinal study. En W. Schneider y C. Stengard (2000). Inventory of European longitudinal studies of reading and spelling (232-233). Cost Action A8, European cooperation in the field of scientific and technical research. European Commission, Belgium. CLAVE: CL.
Writing disorders and their relationship to reading-writing methods: A longitudinal study. En W. Schneider y C. Stengard (2000). Inventory of European longitudinal studies of reading and spelling (232-233). Cost Action A8, European cooperation in the field of scientific and technical research. European Commission, Belgium.
Autores: Jiménez, J.E. y Rumeu, M.A. (2000) Título: Writing disorders and their relationship to reading-writing methods: A longitudinal study. En W. Schneider y C. Stengard (2000). Inventory of European longitudinal studies of reading and spelling (232-233). Cost Action A8, European cooperation in the field of scientific and technical research. European Commission, Belgium. CLAVE: CL.
Entrenamiento metalingüístico en el aprendizaje del lenguaje escrito. En J.A. Beltrán, P. Domínguez, E. González, J.A. Bueno y A. Sánchez, Nuevas perspectivas en la intervención psicopedagógica: I. Aspectos cognitivos, motivacionales y contextuales (pp. 286-291).
Autores: Ortiz, M.R. y Jiménez, J.E. (2000) Título: Entrenamiento metalingüístico en el aprendizaje del lenguaje escrito. En J.A. Beltrán, P. Domínguez, E. González, J.A. Bueno y A. Sánchez, Nuevas perspectivas en la intervención psicopedagógica: I. Aspectos cognitivos, motivacionales y contextuales (pp. 286-291). Editado por: Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense de Madrid. CLAVE: CL.
Entrenamiento metalingüístico en el aprendizaje del lenguaje escrito. En J.A. Beltrán, P. Domínguez, E. González, J.A. Bueno y A. Sánchez, Nuevas perspectivas en la intervención psicopedagógica: I. Aspectos cognitivos, motivacionales y contextuales (pp. 286-291).
Autores: Ortiz, M.R. y Jiménez, J.E. (2000) Título: Entrenamiento metalingüístico en el aprendizaje del lenguaje escrito. En J.A. Beltrán, P. Domínguez, E. González, J.A. Bueno y A. Sánchez, Nuevas perspectivas en la intervención psicopedagógica: I. Aspectos cognitivos, motivacionales y contextuales (pp. 286-291). Editado por: Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense de Madrid. CLAVE: CL.