Autores: Jiménez, J.E. y Ortiz, M. (1993) Título: Phonological Awareness in Learning Literacy Ref.Revista: Cognitiva, vol 5(2): 153-170. CLAVE: A. Phonological Awareness in Learning Literacy
Aside
Training Course to Change Teachers’ Beliefs on Reading Readiness.
Autores: Jiménez, J.E. y O’Shanahan, I. (1992) Título: Training Course to Change Teachers’ Beliefs on Reading Readiness. Ref.Revista: International Journal of Psychology, 3-4:591. CLAVE: A.
Training Course to Change Teachers’ Beliefs on Reading Readiness.
Autores: Jiménez, J.E. y O’Shanahan, I. (1992) Título: Training Course to Change Teachers’ Beliefs on Reading Readiness. Ref.Revista: International Journal of Psychology, 3-4:591. CLAVE: A.
Phonemic Awareness Training by Psychology Students with Spanish Preschool and First Grade Children with Learning Difficulties.
Autores: , J.E. y Ortiz, M. (1992) Título: Phonemic Awareness Training by Psychology Students with Spanish Preschool and First Grade Children with Learning Difficulties. Ref.Revista: International Journal of Psychology, 3-4:72-73. CLAVE: A.
Phonemic Awareness Training by Psychology Students with Spanish Preschool and First Grade Children with Learning Difficulties.
Autores: , J.E. y Ortiz, M. (1992) Título: Phonemic Awareness Training by Psychology Students with Spanish Preschool and First Grade Children with Learning Difficulties. Ref.Revista: International Journal of Psychology, 3-4:72-73. CLAVE: A.
Metaconocimiento fonológico: un estudio descriptivo sobre una muestra de niños prelectores en edad escolar
Autores: Jiménez, J.E. (1992) Título: Metaconocimiento fonológico: un estudio descriptivo sobre una muestra de niños prelectores en edad escolar Ref.Revista: Revista Infancia y Aprendizaje, 57, 49-66. CLAVE: A.
Metaconocimiento fonológico: un estudio descriptivo sobre una muestra de niños prelectores en edad escolar
Autores: Jiménez, J.E. (1992) Título: Metaconocimiento fonológico: un estudio descriptivo sobre una muestra de niños prelectores en edad escolar Ref.Revista: Revista Infancia y Aprendizaje, 57, 49-66. CLAVE: A.
Fuentes de información bibliográfica: Búsqueda automatizada de la información.
Autores: Jiménez, J.E. (1992) Título: Fuentes de información bibliográfica: Búsqueda automatizada de la información. Ref.Revista: Revista Síntesis, 25, 175-189. CLAVE: A.
Fuentes de información bibliográfica: Búsqueda automatizada de la información.
Autores: Jiménez, J.E. (1992) Título: Fuentes de información bibliográfica: Búsqueda automatizada de la información. Ref.Revista: Revista Síntesis, 25, 175-189. CLAVE: A.
Estructuras operatorias y rendimiento en aritmética en niños con dificultades de aprendizaje: un estudio transversal.
Autores: Jiménez, J.E. (1992) Título: Estructuras operatorias y rendimiento en aritmética en niños con dificultades de aprendizaje: un estudio transversal. Ref.Revista: Revista Psicología General y Aplicada, 45, 211-217. CLAVE: A. Estructuras operatorias y rendimiento en aritmética en niños con dificultades de aprendizaje_un estudio transversal
Estructuras operatorias y rendimiento en aritmética en niños con dificultades de aprendizaje: un estudio transversal.
Autores: Jiménez, J.E. (1992) Título: Estructuras operatorias y rendimiento en aritmética en niños con dificultades de aprendizaje: un estudio transversal. Ref.Revista: Revista Psicología General y Aplicada, 45, 211-217. CLAVE: A. Estructuras operatorias y rendimiento en aritmética en niños con dificultades de aprendizaje_un estudio transversal
Percepción del clima y de la organización escolar en la E.G.B.: Contribuciones de los enfoques estructurales, sociales y culturales. En Báez y col. Clima organizativo y del aula: Teoría, modelos e instrumentos de medida (pp.305-329). I.S.B.N. 84-457-0146-0.
Autores: Báez, F. y Jiménez, J.E. (1992) Título: Percepción del clima y de la organización escolar en la E.G.B.: Contribuciones de los enfoques estructurales, sociales y culturales. En Báez y col. Clima organizativo y del aula: Teoría, modelos e instrumentos de medida (pp.305-329). Editado por: Departamento de Educación del Gobierno Vasco. ISBN: 84-457-0146-0. CLAVE: CL.
Percepción del clima y de la organización escolar en la E.G.B.: Contribuciones de los enfoques estructurales, sociales y culturales. En Báez y col. Clima organizativo y del aula: Teoría, modelos e instrumentos de medida (pp.305-329). I.S.B.N. 84-457-0146-0.
Autores: Báez, F. y Jiménez, J.E. (1992) Título: Percepción del clima y de la organización escolar en la E.G.B.: Contribuciones de los enfoques estructurales, sociales y culturales. En Báez y col. Clima organizativo y del aula: Teoría, modelos e instrumentos de medida (pp.305-329). Editado por: Departamento de Educación del Gobierno Vasco. ISBN: 84-457-0146-0. CLAVE: CL.
Ambiente de aprendizaje en la E.G.B.: Relaciones con características individuales y psicosociales. En Báez y col. Clima organizativo y del aula: Teoría, modelos e instrumentos de medida (pp.151-168), I.S.B.N. 84-457-0146-0.
Autores: Báez, F. y Jiménez, J.E. (1992) Título: Ambiente de aprendizaje en la E.G.B.: Relaciones con características individuales y psicosociales. En Báez y col. Clima organizativo y del aula: Teoría, modelos e instrumentos de medida (pp.151-168). Editado por: Departamento de Educación del Gobierno Vasco. ISBN: 84-457-0146-0. CLAVE: CL.
Ambiente de aprendizaje en la E.G.B.: Relaciones con características individuales y psicosociales. En Báez y col. Clima organizativo y del aula: Teoría, modelos e instrumentos de medida (pp.151-168), I.S.B.N. 84-457-0146-0.
Autores: Báez, F. y Jiménez, J.E. (1992) Título: Ambiente de aprendizaje en la E.G.B.: Relaciones con características individuales y psicosociales. En Báez y col. Clima organizativo y del aula: Teoría, modelos e instrumentos de medida (pp.151-168). Editado por: Departamento de Educación del Gobierno Vasco. ISBN: 84-457-0146-0 CLAVE: CL.
Factores predictivos del éxito en el aprendizaje de la lectoescritura
Autores: Jiménez, J.E. y Artiles, C. (1990) Título: Factores predictivos del éxito en el aprendizaje de la lectoescritura Ref.Revista: Infancia y Aprendizaje, 49, 21-36. CLAVE: A. Factores predictivos el éxito en el aprendizaje de la lectoescritura
Factores predictivos del éxito en el aprendizaje de la lectoescritura
Autores: Jiménez, J.E. y Artiles, C. (1990) Título: Factores predictivos del éxito en el aprendizaje de la lectoescritura Ref.Revista: Infancia y Aprendizaje, 49, 21-36. CLAVE: A. Factores predictivos el éxito en el aprendizaje de la lectoescritura
Writing Disorders and their Relationship to Reading-Writing Methods: A Longitudinal Study
Autores: Jiménez, J.E. y Rumeu, M. (1989) Título: Writing Disorders and their Relationship to Reading-Writing Methods: A Longitudinal Study Ref.Revista: Journal of Learning Disabilities, 22, 195-199. CLAVE: A.
Writing Disorders and their Relationship to Reading-Writing Methods: A Longitudinal Study
Autores: Jiménez, J.E. y Rumeu, M. (1989) Título: Writing Disorders and their Relationship to Reading-Writing Methods: A Longitudinal Study Ref.Revista: Journal of Learning Disabilities, 22, 195-199. CLAVE: A.
Leer y escribir son actividades cognitivas y lingüísticas.
Autores: Jiménez, J.E. (1989) Título: Leer y escribir son actividades cognitivas y lingüísticas. Ref.Revista: Comunicaciones, 2, 15-16. CLAVE: A.