Autores: Jiménez, J.E. (1998)
Título: Evaluación de la Conciencia Fonológica.
Ref.Revista: Edetania, 14, 57-66.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E., Artiles, C. y Yánez, G. (1997)
Título: Creencias de los profesores sobre la enseñanza de la lectura.
Ref.Revista: IberPsicología, 1997, 2.2.1
CLAVE: A.
Creencias de los profesores sobre la enseñanza de la lectura

Autores: Jiménez, J.E. y Hernández-Valle, I. (1997).
Título: Algunas consideraciones generales sobre las Dificultades de Aprendizaje en el marco de la actual reforma educativa.
Ref.Revista: Bicep, 7-9.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E., Rosquete, R., y Artiles, C. (1997)
Título: Efectos de la Frecuencia Silábica Posicional en el Reconocimiento Visual de Palabras y Aprendizaje de la Lectura.
Ref.Revista: Cognitiva, 1, 3-27.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E. (1997).
Título: A Reading-Level Design Study of Phonemic Processes Underlying Reading Disabilities in a Transparent Orthography.
Ref.Revista: Reading & Writing: An Interdisciplinary Journal, 9, 23-40.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E. (1996).
Título: Reading disabilities in a transparent orthography.
Ref.Revista: International Journal of Psychology, 31, 3-4:205.
CLAVE: A.

Autores: Estevez, A. y Jiménez, J.E. (1996).
Título: Do children with reading disabilities read by analogy in Spanish?
Ref.Revista: International Journal of Psychology, 31, 3-4:206.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E. (1996).
Título: Conciencia fonológica y retraso lector en una ortografía transparente.
Ref.Revista: Infancia y Aprendizaje, 76, 109-121.
CLAVE: A.

Autores: Rodrigo, M., y Jiménez, J.E. (1996)
Título: ¿ Influyen las diferencias de CI en el acceso al léxico en lectores retrasados y lectores normales ?.
Ref.Revista: Revista de Psicología de la Educación, 20, 5-19.
CLAVE: A.

Autores: Venegas, E. y Jiménez, J.E. (1996).
Título: Conciencia Fonológica y Alfabetización de Adultos.
Ref.Revista: Revista Radio y Educación de Adultos, 31-32, 38-43.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E. y Haro, C. (1995)
Título: Effects of Word Linguistic Properties on Phonological Awareness in Spanish Children
Ref.Revista: Journal of Educational Psychology, 87, 193-201.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E. y Ortiz, M. (1994)
Título: Phonological Awareness in Learning Literacy
Ref.Revista: Sistemi Intelligenci, 1(18):155-181.
CLAVE: A.
Phonological awareness in Learning Literacy

Autores: Jiménez, J.E. y Ortiz, M. (1994)
Título: Phonological Awareness in Learning Literacy
Ref.Revista: Kognitionswissenschaft, 4:96.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E. y Ortiz, M. (1994)
Título: Phonological Awareness in Learning Literacy
Ref.Revista: Intellectica, 1(18):155-181.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E. y Ortiz, M. (1994)
Título: Phonological Awareness in Learning Literacy
Ref.Revista: Comunication & Cognition-Artificial Intelligence, 11 (1-2):127-152.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E. y Rodrigo, M. (1994)
Título: Is it True that the Differences in Reading Performance Between Students With and Without LD Cannot Be Explained by IQ?
Ref.Revista: Journal of Learning Disabilities, 27(3):155-163.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E. y O’Shanahan, I. (1993)
Título: Variables del proceso de enseñanza-aprendizaje del lenguaje escrito en los primeros niveles de la E.G.B.
Ref.Revista: Comunicación, Lenguaje & Educación, Vol 17, 71-80.
CLAVE: A.
Variables del proceso de enseñanza-aprendizaje del lenguaje escrito en los primeros niveles de la E.G.B

Autores: Jiménez, J.E. y Ortiz, M. (1993)
Título: Phonological Awareness in Learning Literacy
Ref.Revista: Cognitiva, vol 5(2): 153-170.
CLAVE: A.
Phonological Awareness in Learning Literacy

Autores: Jiménez, J.E. y O’Shanahan, I. (1992)
Título: Training Course to Change Teachers’ Beliefs on Reading Readiness.
Ref.Revista: International Journal of Psychology, 3-4:591.
CLAVE: A.

Autores: , J.E. y Ortiz, M. (1992)
Título: Phonemic Awareness Training by Psychology Students with Spanish Preschool and First Grade Children with Learning Difficulties.
Ref.Revista: International Journal of Psychology, 3-4:72-73.
CLAVE: A.