Publicaciones

Autores: O’Shanahan, I. & Jiménez, J.E. (2008)
Título: Are differences in reading performance between students with or without LD better explained in terms of IQ or reading-related cognitive deficits?
Ref.Revista: International Journal of Psychology, 43, 3/4, 468.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E. (2008)
Título: Tradislexia: un videojuego interactivo para el tratamiento de la dislexia
Ref.Revista: CIDE
CLAVE: CL.

Autores: Jiménez, J.E., Hernández-Valle, I., Rodríguez, C., Guzmán, R., Díaz, A., y Ortiz, M.R. (2008)
Título: The Double-Deficit Hypothesis in Spanish Developmental Dyslexia (Special Issue: Understanding the Linguistic Aspects of Dyslexia: Beyond Phonological Processing).
Ref.Revista: Topics of Language Disorders, 28, 14-28.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E., y García de la Cadena, C. (2007)
Título: Learning disabilities in Guatemala and Spain: A Cross-National study of the prevalence and cognitive processes associated to reading and spelling disabilities.
Ref.Revista: Special Issue in Learning Disabilities Research & Practice, 22, 200-208.
CLAVE: A.
Learning disabilities in Guatemala and Spain_A Cross-National study of the prevalence and cognitive processes associated to reading and spelling disabilities.

Autores: Jiménez, J.E.,Artiles, C., Rodríguez, C., y García, E. (2007)
Título: Adaptación y baremación del test de pensamiento creativo de Torrance: Expresión figurada. Educación Primaria y Secundaria.
Editado por: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, y Universidad de Las Palmas de Gran Canaria.
ISSBN: 978-84-690-6879-3
CLAVE: L.
Adaptación y baremación del test de pensamiento creativo de Torrance_Expresión figurada. Educación Primaria y Secundaria

Autores: Jiménez, J.E. y Hernández-Valle, I. (2010)
Título: Computer-aided assessment of the cognitive processes in learning to read and dyslexia. En E. Witruk, D. Riha, N. Haase, & M. Stueck. (2007). Learning, adjustment and stress disorder (pp. 105-121). Editado por: Peter Lang Pulblishing Group, European editor of Sciences: Bern, Frankfurt, New York, Oxford, etc.
CLAVE: CL.

Autores: Jiménez, J.E., Hernández-Valle, I., Ramírez, G., Ortiz, M.R., Rodrigo, M., Tabraue, M., Estévez, A., y O’Shanahan, I. (2007)
Título: Computer speech-based remediation for reading disabilities: The size of spelling-to-sound unit in a transparent orthography.
Ref.Revista: The Spanish Journal of Psychology, 10, 52-67.
CLAVE: A.
Computer speech-based remediation for reading disabilities_The size of spelling-to-sound unit in a transparent orthography

Autores: Artiles, C. y Jiménez, J.E. (2006)
Título: Estrategias para la formación del profesorado y los equipos psicopedagógicos en la atención educativa al alumnado con altas capacidades. En M.D. Valadez, J. Betancourt, y M.A. Zavala (Eds.) Alumnos superdotados y talentosos (pp. 455-478).
Ref.Revista: Manual Moderno, ISBN 970-729-243-1
CLAVE: CL.

Autores: Artiles, Jiménez, J.E., y Rodríguez, C. (2006)
Título: Programa de enriquecimiento extracurricular para la estimulación del pensamiento divergente con alumnado con altas capacidades intelectuales de 6 a 12 años. En J.A. Alonso (Ed.) Hacia una educación inteligente. Concienciar para la acción (pp. 426-429).
Ref.Revista: ISSN: 1695-7075
CLAVE: CL.

Autores: Artiles, Jiménez, J.E., y Álvarez, J. (2006)
Título: El seguimiento del alumnado superdotado adelantado de curso en la Comunidad Autónoma de Canarias. En J.A. Alonso (Ed.) Hacia una educación inteligente. Concienciar para la acción (pp. 416-425).
Ref.Revista: ISSN: 1695-7075
CLAVE: CL.

Autores: Artiles, C., y Jiménez, J.E. (2006)
Título: Escolares con Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH). Orientaciones para el profesorado.
Ref.Revista: Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa.
ISBN:
CLAVE: L.
Escolares con Trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH)_Orientaciones para el profesorado