¿Podemos hablar de heterogeneidad o subtipos en las dificultades de aprendizaje en matemáticas?. En J.L. Gázquez, et al (Comps.)., Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (pp. 107-111).

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Autores: Peake, C., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., Villarroel, R., y Bisschop, E. (2013).
Título: ¿Podemos hablar de heterogeneidad o subtipos en las dificultades de aprendizaje en matemáticas?. En J.L. Gázquez, et al (Comps.)., Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (pp. 107-111).
Editorial: GEU.
ISBN: 978-84-9915-954-6

CLAVE: CL.