Autores: García, A. y Jiménez, J.E. (2000)
Título: Resolución de problemas verbales aritméticos en niños con dificultades de aprendizaje
Ref.Revista: Cognitiva, 12, 153-170.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E., y Rodrigo, M. (2000)
Título: ¿ Es relevante el criterio de discrepancia CI-rendimiento en el diagnóstico de la Dislexia?
Ref.Revista: Revista de Psicología General y Aplicada, 53, 477-487.
CLAVE: A.
Es relevante el criterio de discrepancia CI-rendimiento en el diagnostico de la Dislexia

Autores: Jiménez, J.E. (2000)
Título: Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo.
Editado por: Pirámide, Madrid.
Ref. Revista: Revista de Educación, 321, 441-443.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E.; Alvarez, C.; Estévez, A.; y Hernández-Valle, I. (1999)
Título: Onset-rime units in visual word recognition in Spanish normal readers and reading disabled children.
Ref.Revista: Thalamus, 17, 35-38.
CLAVE: A.

Autores: Rodrigo, M., y Jiménez, J.E. (1999)
Título: An Analysis of the Reading Errors of Normal Readers and Reading Disabled Children in Spanish.
Ref.Revista: Journal of Research on Reading, 22, 2, 180-197.
CLAVE: A.
An Analysis of the Reading Errors of Normal Readers and Reading Disabled Children in Spanish.

Autores: Rodrigo, M., y Jiménez, J.E. (1999)
Título: IQ vs Phonological Recoding Skill in Explaining Differences Between Reading Disabled and Normal Readers in Word Recognition: Evidence from a Naming Task.
Ref.Revista: Reading & Writing: An Interdisciplinary Journal, 12, 129-142.
CLAVE: A.
IQ vs Phonological Recoding Skill in Explaining Differences Between Reading Disabled and Normal Readers in Word Recognition_Evidence from a Naming Task.

Autores: Jiménez, J.E., y García, A.I. (1999)
Título: Is IQ-achievement discrepancy relevant in the definition of arithmetic learning disabilities ?.
Ref.Revista: Learning Disability Quarterly, 22, 291-301.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E., y Hernández-Valle, I. (1999)
Título: A Spanish Perspective on Learning Disabilities.
Ref.Revista: Journal of Learning Disabilities, 32, 267-275.
CLAVE: A.
A Spanish Perspective on Learning Disabilities

Autores: Jiménez, J.E., Rodrigo, M., y Hernández-Valle, I. (1999)
Título: Dossier Documental sobre Procedimientos de Evaluación e Intervención en el aprendizaje de la lectura y sus dificultades desde una perspectiva cognitiva.
Ref.Revista: Infancia y Aprendizaje, 88, 107-122.
CLAVE: A.
Dossier Documental sobre Procedimientos de Evaluación e Intervención en el aprendizaje de la lectura y sus dificultades desde una perspectiva cognitiva.

Autores: Jiménez, J.E., y Jiménez, R. (1999)
Título: Errores en la Escritura de Sílabas con Grupos Consonánticos: Un Estudio Transversal.
Ref.Revista: Psicothema, 11, 125-135.
CLAVE: A.
Errores en la Escritura de sílabas con grupos consonánticos_un estudio trasversal

Autores: Jiménez, J.E. (1998)
Título: Evaluación de la Conciencia Fonológica.
Ref.Revista: Edetania, 14, 57-66.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E., Artiles, C. y Yánez, G. (1997)
Título: Creencias de los profesores sobre la enseñanza de la lectura.
Ref.Revista: IberPsicología, 1997, 2.2.1
CLAVE: A.
Creencias de los profesores sobre la enseñanza de la lectura

Autores: Jiménez, J.E. y Hernández-Valle, I. (1997).
Título: Algunas consideraciones generales sobre las Dificultades de Aprendizaje en el marco de la actual reforma educativa.
Ref.Revista: Bicep, 7-9.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E., Rosquete, R., y Artiles, C. (1997)
Título: Efectos de la Frecuencia Silábica Posicional en el Reconocimiento Visual de Palabras y Aprendizaje de la Lectura.
Ref.Revista: Cognitiva, 1, 3-27.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E. (1997).
Título: A Reading-Level Design Study of Phonemic Processes Underlying Reading Disabilities in a Transparent Orthography.
Ref.Revista: Reading & Writing: An Interdisciplinary Journal, 9, 23-40.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E. (1996).
Título: Reading disabilities in a transparent orthography.
Ref.Revista: International Journal of Psychology, 31, 3-4:205.
CLAVE: A.

Autores: Estevez, A. y Jiménez, J.E. (1996).
Título: Do children with reading disabilities read by analogy in Spanish?
Ref.Revista: International Journal of Psychology, 31, 3-4:206.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E. (1996).
Título: Conciencia fonológica y retraso lector en una ortografía transparente.
Ref.Revista: Infancia y Aprendizaje, 76, 109-121.
CLAVE: A.

Autores: Rodrigo, M., y Jiménez, J.E. (1996)
Título: ¿ Influyen las diferencias de CI en el acceso al léxico en lectores retrasados y lectores normales ?.
Ref.Revista: Revista de Psicología de la Educación, 20, 5-19.
CLAVE: A.

Autores: Venegas, E. y Jiménez, J.E. (1996).
Título: Conciencia Fonológica y Alfabetización de Adultos.
Ref.Revista: Revista Radio y Educación de Adultos, 31-32, 38-43.
CLAVE: A.