Autores: Artiles, C. y Jiménez, J.E. (2005)
Título: El niño/la niña con altas capacidades intelectuales en el ámbito familiar. Volumen IV.
Ref. Revista: ULPGC.
ISBN: 84-96502-44-9
CLAVE: L.
Publicaciones
Autores: Artiles, C. y Jiménez, J.E. (2005)
Título: La respuesta educativa para el alumnado con altas capacidades intelectuales. Volumen III.
Ref. Revista: ULPGC.
ISBN: 84-96502-43-0
CLAVE: L.
Autores: Artiles, C. y Jiménez, J.E. (2005)
Título: Procedimientos e instrumentos para la detección e identificación del alumnado con altas capacidades intelectuales. Volumen II.
Ref. Revista: ULPGC.
ISBN: 84-96502-42-2
CLAVE: L.
Autores: Artiles, C. y Jiménez, J.E. (2005)
Título: Introducción a la atención educativa del alumnado con altas capacidades intelectuales. Volumen I.
Ref. Revista: ULPGC.
ISBN: 84-96502-41-4
CLAVE: L.
Autores: Artiles, C. y Jiménez, J.E. (2005)
Título: Identificación e intervención educativa familiar con el alumnado de altas capacidades.
Ref. Revista: ULPGC.
ISBN: 84-96502-12-0
CLAVE: L.
Autores: Artiles, C. y Jiménez, J.E. (2005)
Título: Programa de enriquecimiento extracurricular: Actividades para estimular el pensamiento divergente en el alumnado de Educación Primaria (PREPEDI)
Ref. Revista: Consejería de Educación del Gobierno Autónomo de Canarias.
ISBN: 84-689-2505-5.
CLAVE: L.
Programa de enriquecimiento extracurricular_Actividades para estimular el pensamiento divergente en el alumnado de Educación Primaria (PREPEDI)
Autores: Jiménez, J.E., García, E., Ortiz, M.R., Hernández-Valle, I., Guzmán, R., Rodrigo, M., Estévez, A., Díaz, A., y Hernández, S. (2005)
Título: Is the deficit in phonological awareness better explained in terms of task differences or effects of syllable structure?
Ref. Revista: Applied Psycholinguistics, 26, 267-283.
CLAVE: A.
Is the deficit in phonological awareness better explained in terms of task differences or effects of syllable structure
Autores: Jiménez, J.E. y Venegas, E. (2004)
Título: Defining phonological awareness and its relationship to reading skills in illiterate adults
Ref.Revista: Journal of Educational Psychology, 96, 4, 798-810.
CLAVE: A.
Autores: Jiménez, J.E. Artiles, C., Ramírez, G., y Alvarez, J. (2004)
Título: Modelo de identificación temprana del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias
Ref.Revista: Infancia & Aprendizaje, 27, 4, 469-483.
CLAVE: A.
Modelo de identificación temprana del alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma de Canarias
Autores: Rodrigo, M., Jiménez, J.E., García, E., Díaz, A., Ortiz, M.R., Guzmán, R., Hernández-Valle, I., Estévez, A., y Hernández, S. (2004)
Título: Valoración del procesamiento ortográfico en niños españoles con dislexia: El papel de las unidades léxicas y subléxicas.
Ref. Revista: Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa y Psicopedagógica, 2, 105-126.
CLAVE: A.
Valoración del procesamiento ortográfico en niños españoles con dislexia_El papel de las unidades léxicas y subléxicas
Autores: Rodrigo, M., Jiménez, J.E., García, E., Díaz, A., Ortiz, M.R., Guzmán, R., Hernández-Valle, I., Estévez, A., y Hernández, S. (2004)
Título: Assessment of orthographical processing in Spanish children with dyslexia: The role of lexical and sublexical units.
Ref. Revista: Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 2, 105-126.
CLAVE: A.
Assessment of orthographical processing in Spanish children with dyslexia: The role of lexical and sublexical units
Autores: Jiménez, J.E., García, E., Estévez, A., Díaz, A., Guzmán, R., Hernández-Valle, I., Ortiz, M.R., Rodrigo, y Hernández, S. (2004)
Título: An evaluation of syntactic-semantic processing in developmental dyslexia.
Ref. Revista: Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 2, 127-142
CLAVE: A.
An evaluation of syntactic-semantic processing in developmental dyslexia
Autores: Jiménez, J.E., García, E., Estévez, A., Díaz, A., Guzmán, R., Hernández-Valle, I., Ortiz, M.R., Rodrigo, y Hernández, S. (2004)
Título: Evaluación del procesamiento sintáctico-semántico en la dislexia evolutiva.
Ref. Revista: Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa y Psicopedagógica, 2, 127-142
CLAVE: A.
Evaluación del procesamiento sintáctico-semántico de aprendizaje de la lectura en la dislexia evolutiva
Autores: Jiménez, J.E. (2004).
Título: Influencia de los métodos de lectura en el desarrollo de estrategias de reconocimiento visual de palabras. En XXIV Congreso Internacional de Logopedia, Audiología, Foniatría y Psicología del Lenguaje (pp. 89-98).
Editado por: Visagrafic, S.L., Madrid.
CLAVE: CL.
Autores: Hernández-Valle, I., Jiménez, J.E., O’Shanahan, J, Muñetón, M., y Díaz, A. (2004)
Título: Publicaciones sobre dificultades de aprendizaje y otros trastornos o condiciones especiales asociadas
Ref. Revista: Infancia & Aprendizaje, 27, 127-136.
CLAVE: A.
Publicaciones sobre dificultades de aprendizaje y otros trastornos o condiciones especiales asociadas
Autores: Jiménez, J.E., Gregg, N., y Díaz, A. (2004).
Título: Evaluación de habilidades fonológicas y ortográficas en adolescentes con dislexia y adolescentes buenos lectores.
Ref. Revista: Infancia & Aprendizaje, 27, 63-84.
CLAVE: A.
Evaluación de habilidades fonológicas y ortográficas en adolescentes con dislexia y adolescentes buenos lectores.
Autores: Guzmán, R., Jiménez, J.E., Ortiz, M. R., Hernández-Valle, I., Estévez, A., Rodrigo, M., García, E., Díaz, A. y Hernández, S. (2004)
Título: Evaluación de la velocidad de nombrar en las dificultades de aprendizaje de la lectura
Ref. Revista: Psicothema, 16, 442-447.
CLAVE: A.
Evaluación de la velocidad de nombrar en las dificultades de aprendizaje de la lectura
Autores: Artiles, C., Jiménez, J.E., Alonso, P., Guzmán, R., Vicente, L., y Alvarez, J.. (2003).
Título: Programa para la atención educativa al alumnado con altas capacidades de la Comunidad Autónoma de Canarias. Orientaciones para la detección e identificación del alumnado que presenta altas capacidades y su intervención educativa. Guía para profesionales de la educación. Editado por: Consejería de Educación del Gobierno Autónomo de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-688-2521-2
CLAVE: L.
Autores: Artiles, C., Alvarez, J., y Jiménez, J.E. (2003).
Título: Programa para la atención educativa al alumnado con altas capacidades de la Comunidad Autónoma de Canarias. Génesis y desarrollo en el primer año.
Editado por: Consejería de Educación del Gobierno Autónomo de Canarias. Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa. ISBN: 84-688-252-0.
CLAVE: L.
Autores: Jiménez, J.E. y Guzmán, R. (2003)
Título: The influence of code-oriented versus meaning-oriented approaches to reading instruction on word recognition in a transparent orthography.
Ref.Revista: International Journal of Psychology, 38, 65-78.
CLAVE: A.