Publicaciones

Autores: Jiménez, J.E., O’Shanahan, I., González, J.A., Frugone, M., y Barrientos, P. (2014)
Título: Pre-service teachers and in-service teachers’ rating of the Letra program: a piloting experience in Latin American countries.
Ref.Revista: Estudios de Psicología, 35, 605-624.
DOI: 10.1080/02109395.2014.974423
CLAVE: A.
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Autores: González, D., Díaz, A., Suárez, N., y Jiménez, J.E. (2014).
Título: Desarrollo del procesamiento fonológico y ortográfico en adolescentes con y sin dificultades de aprendizaje en lectura.
Ref.Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology, 3, 137-146.
CLAVE: A.
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Autores: Gil, V., Morales, C., González, D., Suárez, N., y Jiménez, J.E. (2014).
Título: ¿Se encuentran los escolares que reciben apoyo educativo en situación de mayor riesgo de presentar dificultades de aprendizaje en la escritura?
Ref.Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology, 3, 129-136.
CLAVE: A.
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Autores: Morales, C., Gil, V., Suárez, N., González, D., y Jiménez, J.E. (2014).
Título: Fluidez y exactitud en la copia de letras del alfabeto (manuscrita vs. cursiva): un estudio transversal
Ref.Revista: Journal of Developmental and Educational Psychology, 6, 485-492
CLAVE: A.

Autores: Suárez, N. y Jiménez, J.E. (2014).
Título: Influyen los años de experiencia y la especialidad de los profesores en las teorías implícitas que se atribuyen sobre el aprendizaje de la lectura?
Ref.Revista: International Journal of Developmental and Educational Psychology 2, 257-262
CLAVE: A.
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Autores: Jiménez, J.E., Rodríguez, C., Suárez, N. y O’Shanahan, I. (2014).
Título: ¿Coinciden nuestras ideas con lo que dicen las teorías científicas sobre el aprendizaje de la lectura?.
Ref.Revista: Revista Española de Pedagogía, 259, 395-412.
CLAVE: A.
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Autores: Jiménez, J.E., Morales, C., y Rodríguez, C. (2014).
Título: Subtipos disléxicos y procesos fonológicos y ortográficos en la escritura de palabras
Ref.Revista: European Journal of Education and Psychology, 7, 5-16.
CLAVE: A.
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Autores: Suárez, N., Rodríguez, C., O’Shanahan, I., y Jiménez, J.E. (2014).
Título: ¿Qué teorías sobre el aprendizaje de la lectura se atribuyen los profesores que enseñan a leer con diferente metodología?
Ref.Revista: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, 4, 55-65.
CLAVE: A.
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Autores: Peake, C., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., Bisschop, E., y Villarroel, R. (2014).
Título: Syntactic awareness and arithmetic word problem solving in children with and without learning disabilities.
Ref.Revista: Journal of Learning Disabilities,
DOI: 10.1177/0022219413520183
CLAVE: A.
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Autores: Jiménez, J.E., Gove, A., Crouch, L., y Rodríguez, C. (2014).
Título: Internal structure and standardized scores of the Spanish adaptation of the EGRA (Early Grade Reading Assessment) for early reading assessment
Ref.Revista: Psicothema, 26, 531-537.
CLAVE: A.
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Autores: Jiménez, J.E., Díaz, A., O’Shanahan, I., Rodríguez, C., y Guzmán, R. (2014).
Título: Intervención en procesos cognitivos y de lectura en niños con dificultad de aprendizaje en lectura: el uso de videojuegos. En J. Nicasio (Coord.). Prevención en dificultades del desarrollo y del aprendizaje.
Editorial: Pirámide.
ISBN: 978-84-368-3139-9
CLAVE: CL.

Autores: Rodríguez, C., y Jiménez, J.E. (2014).
Título: Definición, prevención y diagnóstico de la dificultad de aprendizaje en lectura. En J. Nicasio (Coord.). Prevención en dificultades del desarrollo y del aprendizaje
Editorial: Pirámide.
ISBN: 978-84-368-3139-9
CLAVE: CL.

Autores: Suárez, N., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., O’Shanahan, I., y Guzmán, R. (2013).
Título: Las teorías sobre la enseñanza de la lectura desde una perspectiva socio-histórica.
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8 (2), 171-186.
CLAVE: A.
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Autores: Rodríguez, C., Jiménez, J.E., Bisschop, E., Villarroel, R., y Peake, C. (2013).
Título: Evaluación asistida a través de ordenador de procesos cognitivos en niños con y sin dificultades de aprendizaje en matemáticas.
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8, (2), 81-94.
CLAVE: A.
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Autores: Peake, C., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., Villarroel, R., y Bisschop, E. (2013).
Título: Evaluación del rendimiento en cálculo aritmético y resolución de problemas verbales: estandarización del PCA y PVA.
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8 (2), 51-66.
CLAVE: A.
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