Publicaciones

Autores: Jiménez, J.E., García de la Cadena, C., Bizama, M., Flores, R., Zambrano, R., y Frugone, M. (2013).
Título: Un enfoque transcultural en el estudio de las dificultades de aprendizaje en lectura: los casos de España, Guatemala, Chile, Ecuador y México.
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8, (2), 13-29.
CLAVE: A.
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Autores: Guzmán, R., García, M.I., y Jiménez, J.E. (2013).
Título: Análisis de los procesos cognitivos y de lectura en niños angloparlantes que aprenden español como segunda lengua y niños hispanos
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8, (2), 113-133.
CLAVE: A.
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Autores: Crespo, P., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., y González, D. (2013).
Título: El modelo de respuesta a la intervención en la Comunidad Autónoma de Canarias: nivel 2 de intervención.
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8 (2), 187-203.
CLAVE: A.
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Autores: Artiles, C., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., y García, E. (2013).
Título: Necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de altas capacidades intelectuales: identificación e intervención temprana.
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8 (2), 135-154.
CLAVE: A.
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Autores: Díaz, A., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., Afonso, M., y Artiles, C. (2013)
Título: Consideraciones de los estudios de prevalencia del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH).
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8 (2), 155-170.
CLAVE: A.
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Autores: Jiménez, J.E. (2013)
Título: Necesidades específicas de apoyo educativo. Introducción al Tema Monográfico de la Revista de Psicología y Educación.
Ref.Revista: Revista de Psicología y Educación, 8 (2), 1-12.
CLAVE: A.
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Autores: Artiles, C., y Jiménez, J.E. (2013).
Título: Necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de dificultades específicas de aprendizaje en las matemáticas en la Comunidad Autónoma de Canarias. En M.C. Pérez y M.M. Molero (Comps.)., Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar (pp.455-460).
Editorial: GEU.
ISBN: 978-84-9915-954-6

CLAVE: CL.

Autores: Gil, V., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., González, D., y Morales, C.. (2013).
Título: Prueba diagnóstica de lectura inicial analizando el desarrollo de los componentes de la lectura en los primeros niveles de educación primaria. En M.C. Pérez y M.M. Molero (Comps.)., Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar (pp.207-212).
Editorial: GEU.
ISBN: 978-84-9915-954-6

CLAVE: CL.

Autores: Díaz, A., Jiménez, J.E., Mejía, C., y Fabregat, R. (2013).
Título: Batería de Evaluación de la Dislexia en Adultos (BEDA). En M.C. Pérez y M.M. Molero (Comps.)., Variables psicológicas y educativas para la intervención en el ámbito escolar (pp.191-194).
Editorial: GEU.
ISBN: 978-84-9915-954-6

CLAVE: CL.

Autores: Peake, C., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., Villarroel, R., y Bisschop, E. (2013).
Título: ¿Podemos hablar de heterogeneidad o subtipos en las dificultades de aprendizaje en matemáticas?. En J.L. Gázquez, et al (Comps.)., Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (pp. 107-111).
Editorial: GEU.
ISBN: 978-84-9915-954-6

CLAVE: CL.

Autores: Morales, C., Jiménez, J.E., García, E., González, D., Peake, C., Suarez, N., Jiménez, E., y Gil, V. (2013).
Título:Escribiendo de memoria y en orden las letras del alfabeto: un estudio transversal en niños con y sin riesgo de presentare dificultades de aprendizaje en la escritura. En J.L. Gázquez, et al (Comps.)., Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (pp. 91-96).
Editorial: GEU.
ISBN: 978-84-9915-954-6

CLAVE: CL.

Autores: Jiménez, E., Jiménez, J.E., García, E., Morales, C., Peake, C., Gil, V., y Díaz, A. (2013).
Título: ¿Hay diferencias en el uso de reglas ortográficas entre niños con y sin riesgo de presentar dificultades de aprendizaje en escritura?. En J.L. Gázquez, et al (Comps.)., Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (pp. 71-74).
Editorial: GEU.
ISBN: 978-84-9915-954-6

CLAVE: CL.

Autores: Guzmán, R., García-Luis, I., y Jiménez, J.E. (2013).
Título: El aprendizaje de la lectura en español como segunda lengua: un estudio preliminar sobre los procesos cognitivos y de lectura en niños que tienen el inglés como lengua materna. En J.L. Gázquez, et al (Comps.)., Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (pp. 57-61).
Editorial: GEU.
ISBN: 978-84-9915-954-6

CLAVE: CL.

Autores: Bischopp, E., Jiménez, J.E., Rodríguez, C., Villarroel, R., y Peake, C. (2013).
Título: A developmental perspective on problem solving components in children with and without math and text comprehension difficulties. En J.L. Gázquez, et al (Comps.)., Investigación en el ámbito escolar: un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas (pp. 23-27).
Editorial: GEU.
ISBN: 978-84-9915-954-6

CLAVE: CL.

Autores: Jiménez, J.E. (2013).
Título: Can video games contribute to improve phonological awareness and reading skills?: A pilot experience with dyslexic Spanish-speaking children.
Ref.: Perspectives on language and literacy, 41-43.
The International Dyslexia Association
CLAVE: A.
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Autores: Al-Yagon, M., Cornoldi, C., Cavendish, W., Fawcett, A.J., Grünke, M., Hung, L.Y., Jiménez, J.E., Karande, S., van Kraayenoord, Lucangeli, D., Margalit, M., Montague, M., Sholapurwala, R., Sideridis, G., Tressoldi, P., & Vio, C. (2013).
Título: The proposed changes for DSM-5 for SLD and ADHD: International perspectives—Australia, Germany, Greece, India, Israel, Italy, Spain, Taiwan, and the United Kingdom.
Revista: Journal of Learning Disabilities, 46,1, 58-72.
DOI: 10.1177/0022219412464353
CLAVE: A.

Autores: Hernández, S., Díaz, A., Jiménez, J.E., Martín, R., Rodriguez, C., y García, E. (2012).
Título: Datos normativos para el Test de Span Visual: estudio evolutivo de la memoria de trabajo visual y la memoria de trabajo verbal
Ref.: Revista: European Journal of Educational and Psychology, 5, 65-77.
ISBN: 1888-8992

CLAVE: A.
Datos normativos para el Test de Span Visual_estudio evolutivo de la memoria de trabajo visual y la memoria de trabajo verbal