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Indicadores de Progreso Inicial en el Aprendizaje de la Escritura en Hispanohablantes e Hispanohablantes que están Aprendiendo Inglés como Segunda Lengua

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Título: Indicadores de progreso inicial en el aprendizaje de la escritura en hispanohablantes e hispanohablantes que están aprendiendo inglés como segunda lengua. Doctorando: Dña. Verónica Gil Rodríguez. Director: Dr. Juan E. Jiménez Universidad: La Laguna Facultad/Escuela: Psicología Año: 2015 Calificación: (Pendiente de lectura).

Medidas basadas en el currículo: un estudio en escritura con hispanohablantes e hispanohablantes que aprenden inglés como segunda lengua.

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Título: Medidas basadas en el currículo: un estudio en escritura con hispanohablantes e hispanohablantes que aprenden inglés como segunda lengua.. Doctoranda: Dña. Verónica Gil Rodríguez. Director: Dr. Juan E. Jiménez. Codirector: Dra. Sylvia Linan-Thompson. Universidad: La Laguna.Facultad/Escuela: Psicología. Año: 2017. Calificación: Sobresaliente Cum Laude.

Estudio evolutivo de las habilidades de transcripción y su rol en la producción textual: un estudio longitudinal con medidas grafonómicas.

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Título: Estudio evolutivo de las habilidades de transcripción y su rol en la producción textual: un estudio longitudinal con medidas grafonómicas. Doctorando: D. Pablo Eduardo Barrientos Director: Dr. Juan E. Jiménez Universidad: La Laguna Facultad/Escuela: Psicología Año: 2015 Calificación: (Pendiente de lectura).

Estudio evolutivo de las habilidades de transcripción y su rol en la producción textual: un estudio longitudinal con medidas grafonómicas.

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Título: Estudio evolutivo de las habilidades de transcripción y su rol en la producción textual: un estudio longitudinal con medidas grafonómicas. Doctorando: D. Pablo Eduardo Barrientos Marroquín. Director: Dr. Juan E. Jiménez González. Universidad: Universidad de La Laguna. Facultad/Escuela: Facultad de Psicología. Programa de Doctorado: Programa Oficial de Doctorado en Psicología. Año: 2017. Calificación: Sobresaliente Cum […]

TDAH: Prevalencia y Evaluación de las Funciones Ejecutivas

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Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH):  Prevalencia y Evaluación de las Funciones Ejecutivas. Esta investigación ha sido financiada por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información de la Consejería de Educación, Universidades y Sostenibilidad del Gobierno de Canarias, con ref. PI 2007/012.