Publicaciones

Autores: García, A. y Jiménez, J.E. (2000)
Título: Resolución de problemas verbales aritméticos en niños con dificultades de aprendizaje
Ref.Revista: Cognitiva, 12, 153-170.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E. y Ortiz, M.R. (2000)
Título: Metalinguistic awareness and reading acquisition in the Spanish language. En W. Schneider y C. Stengard (2000). Inventory of European longitudinal studies of reading and spelling (234-235). Cost Action A8, European cooperation in the field of scientific and technical research. European Commission, Belgium.
CLAVE: CL.

Autores: Jiménez, J.E. y Rumeu, M.A. (2000)
Título: Writing disorders and their relationship to reading-writing methods: A longitudinal study. En W. Schneider y C. Stengard (2000). Inventory of European longitudinal studies of reading and spelling (232-233). Cost Action A8, European cooperation in the field of scientific and technical research. European Commission, Belgium.
CLAVE: CL.

Autores: Ortiz, M.R. y Jiménez, J.E. (2000)
Título: Entrenamiento metalingüístico en el aprendizaje del lenguaje escrito. En J.A. Beltrán, P. Domínguez, E. González, J.A. Bueno y A. Sánchez, Nuevas perspectivas en la intervención psicopedagógica: I. Aspectos cognitivos, motivacionales y contextuales (pp. 286-291).
Editado por: Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense de Madrid.
CLAVE: CL.

Autores: Jiménez, J.E. (2000)
Título: Intervención psicopedagógica en los trastornos del desarrollo.
Editado por: Pirámide, Madrid.
Ref. Revista: Revista de Educación, 321, 441-443.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E.; Alvarez, C.; Estévez, A.; y Hernández-Valle, I. (1999)
Título: Onset-rime units in visual word recognition in Spanish normal readers and reading disabled children.
Ref.Revista: Thalamus, 17, 35-38.
CLAVE: A.

Autores: Rodrigo, M., y Jiménez, J.E. (1999)
Título: IQ vs Phonological Recoding Skill in Explaining Differences Between Reading Disabled and Normal Readers in Word Recognition: Evidence from a Naming Task.
Ref.Revista: Reading & Writing: An Interdisciplinary Journal, 12, 129-142.
CLAVE: A.
IQ vs Phonological Recoding Skill in Explaining Differences Between Reading Disabled and Normal Readers in Word Recognition_Evidence from a Naming Task.

Autores: Jiménez, J.E., y García, A.I. (1999)
Título: Is IQ-achievement discrepancy relevant in the definition of arithmetic learning disabilities ?.
Ref.Revista: Learning Disability Quarterly, 22, 291-301.
CLAVE: A.

Autores: Jiménez, J.E. y Ortiz, M.R. (1999)
Título: Evaluación y mejora de la competencia social en alumnos con dificultades de aprendizaje. En J.N. García De la Psicología de la Instrucción a las Necesidades Curriculares.
Editado por: Barcelona: Oikos-Tau.
CLAVE: CL.

Autores: Jiménez, J.E.; Rodrigo, M., y Hernández-Valle, I. (1999)
Título: Procesos de aprendizaje y desarrollo de la lectura. En Vega de, M. y Cuetos, F. (Eds.). Psicolingüística del Español.
Editado por: Trotta, Madrid.
CLAVE: CL.

Autores: Jiménez, J.E. y Ortiz, M.R. (1999)
Título: Evaluación y mejora de la competencia social en alumnos con dificultades de aprendizaje. En J.N. García De la Psicología de la Instrucción a las Necesidades Curriculares.
Editado por: Barcelona: Oikos-Tau.
CLAVE: CL.

Autores: Jiménez, J.E. (1999)
Título: Psicología de las Dificultades de Aprendizaje
Editado por: Editorial Síntesis (págs.- 1-253), Madrid, ISBN: 84-7738-696-X.
CLAVE: L.

Autores: Jiménez, J.E., Rodrigo, M., y Hernández-Valle, I. (1999)
Título: Dossier Documental sobre Procedimientos de Evaluación e Intervención en el aprendizaje de la lectura y sus dificultades desde una perspectiva cognitiva.
Ref.Revista: Infancia y Aprendizaje, 88, 107-122.
CLAVE: A.
Dossier Documental sobre Procedimientos de Evaluación e Intervención en el aprendizaje de la lectura y sus dificultades desde una perspectiva cognitiva.

Autores: Jiménez, J.E. (1998)
Título: Evaluación de la Conciencia Fonológica.
Ref.Revista: Edetania, 14, 57-66.
CLAVE: A.